为积极响应国家乡村振兴战略与大学生“三下乡”活动号召，7月20日，江苏省苏州大学应用及技术学院“小白杨”实践团再次奔赴湖北省十堰市白杨坪林区开展为期15天的支教活动。尽管因疫情原因实践团成员无法到达现场，但队员们依旧心系林区的小朋友们，为小朋友们带来一个充实、快乐而又安全的假期不断努力。
树立防溺意识，筑牢理论根基
“生命没有回头路，事故没有后悔药。”炎炎夏日里，溺亡危险威胁着当地的每一位儿童。据我国卫生部统计，全国每年约有3.2万名儿童因溺水而亡。位于湖北省十堰市的白杨坪林区，山水相依，水系发达。而当地对于相关危险水域的保护措施并未完全建立，因此，学习游泳技能，进行相关理论知识学习刻不容缓。早在实践活动的准备阶段，当地学校校长就曾多次表达出对开设游泳课程的强烈期望，而“小白杨”实践团也以实际行动积极回应了这份诉求。
7月21日上午，实践团吴双同学为白杨坪的小朋友们带来了期待已久的游泳课程。针对当地游泳池等相关基础设置欠缺的实际情况，小吴老师首先便进行了重中之重的防溺水思想教育：强调要听从老师安排，对水怀有敬畏之心，同时不能因为学会一些技巧就忽视水中暗含的隐患。小吴老师将安全放在首位的教学安排，收获了当地老师的一致认可。
如何克服线上教学的局限，为原本较为枯燥的理论课增添乐趣，充分激发小朋友的学习热情，化被动学习为主动学习，是每一位实践团成员研究的关键问题。“兴趣是最好的老师。”小吴老师以激发小朋友们对游泳的热情作为主要教学目的，开始本节课教学内容。以中国队在雅加达亚运会混合泳接力0.04秒优势夺冠的视频为开篇，彻底点燃了课堂氛围。顺着这股热情，小吴老师对游泳的起源、发展与分类进行了简单的介绍，并重点说明了四种基本泳姿中最为基础，也是本门课程的教学内容的蛙泳，帮助小朋友们对其拥有一个大概的认知。
图为孩子们学习游泳动作。
在小朋友们一声声的催促下，游泳的教学内容正式开始。蛙泳之所以谓之于蛙，正是由于其模仿了自然界中蛙类的游泳方法。在小吴老师的引导下，小朋友们着重观察蛙老师的腿部动作，建立起对蛙泳的初步印象。小朋友们对蛙老师的好奇，也成为一大动力，推进着课程的顺利开展。
水上漂浮作为一项最简单、最基本自救技巧，可以有效为意外落水增添一道安全屏障，极大地提高救援成功概率。作为课程的第一个教学重点，小吴老师带领小朋友们反复观察教学视频中的动作细节，比划着动作要领。随后组织小朋友们进行陆上模拟练习，言传身教，纠正小朋友们错误姿势。小朋友们也亲身体会到了其中的乐趣，主动的模仿着小吴老师的动作，迫不及待地想要进行下一个动作的学习。
蛙泳作为做基础的泳姿，拥有两个重难点：换气和腿部动作。作为本节课的重点内容，在观看完教学视频后，小吴老师便带领小朋友们开始了陆上模拟练习。”来，双手伸直，抬头，吸气，低头，呼气……”小吴老师一边做着动作示范一边喊着有力的指令，小朋友们也尽力模仿着小吴老师的动作。”尽管作为初学者，大家的动作还稍显稚嫩，但透过屏幕，突破距离的，是小朋友们对学习游泳的渴望。”小吴老师在课后回忆当时情景时也感慨道。
课程接近尾声，小吴老师对总结的蛙泳腿的重点不断强调，以此加深小朋友们的印象，为下午的实践课程筑牢基础。本节课程的教学效果，大大超出当地学校老师的预期，徐老师说道：”本打算动员动员家长让孩子们参加实践课程呢，这下好，孩子们全想去咯。”
理论付诸实践，熟练方能生巧
所谓“知行合一”， 理论的实践至关重要。当天下午，在当地学校老师及实践团老师的带领下，开展了第一次游泳课程实践课。尽管室外温度已经超过了30℃，小朋友们仍然热情满满。途中，小朋友们一边叽叽喳喳地讨论着上午理论课中所学到的知识，一边比划着小吴老师教导的动作。林区的老师看到这一幕，流露出由衷的笑容，对上午理论课的教学效果赞赏有加。
到了安全水域后，领队老师分批将小朋友们带入水中，练习着上午小吴老师所讲述的动作。尽管没有小吴老师的实时督促，小朋友们也在相互纠正彼此的错误，体验了一回“小老师”的感觉。经过了几小时的实践课练习，大部分小朋友们已经基本掌握了理论课中学习到的知识，习得了基本的求生技能。透过相片，阳光下每一位小朋友充满童真的笑容，便是实践团成员不断前进的最大动力！
图为小朋友们在安全水域练习游泳姿势。
挥洒青春汗水，助力畅游一“夏”
白杨坪林区由于地理位置较为偏僻，交通情况较为复杂，鲜有游泳相关教练或知识进入林区。据介绍，”小白杨”实践团将继续倾听当地诉求，开展针对性实践活动，以青春之汗水，助梦想之启航，砥砺前行，不负韶华，为白杨坪的每一位小朋友度过一个安全、充实而又快乐的暑期而不懈努力！
图为“小白杨”实践团老师与白杨坪林区老师与小朋友合影。
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