社区日常工作维系着社区生活,中小学生作为社区中的一员有责任了解什么是社区工作,也应当积极配合社区工作。为帮助中小学生更深刻的理解社会工作的重要意义,曲阜师范大学教育学院“青年‘教’新才,强师‘育’未来”实践调研团于12月19日开展了社区工作调研活动,组织实践队员发挥模范作用,带动中小学生提高对社区日常工作的关注度。
中小学生是本次社区工作宣传活动的主体,他们的感受和体验是衡量社区工作宣传成效的重要参考。所以,实践队员按照事前准备的工作方案、明确的宣传范围以及人员分工,对同意接受宣传的中小学生展开宣传。在此期间,实践队员化身“小讲师”向中小学生详细介绍了社区工作的定义和种类,并且以当地社区为例,阐明社区工作的开展与居民共同参与的重要联系,同时假设情景、人物进行举例,将中小学生带入到社区工作实施的情况中,激发他们对社区工作的兴趣,加深他们对社区工作的理解,让他们学会如何配合社区工作的开展。
活动中,实践队员本着“推动中小学生广泛参与”的原则,充分发挥自身师范专业的优势和“坚持不懈”的精神,运用循循善诱的教学方法引导中小学生进一步了解社区工作,推动他们自觉配合社区工作,让中小学生用自己的实际行动为社区工作环境的改善贡献一份力量。经过后期和中小学生父母的交谈,实践队员了解到,他们在接受社区工作的宣传后,自觉地与家长讨论自己对本次宣传内容中不明白的地方,同时还写下了自己的心得。年轻的脸庞洋溢着青春的朝气,在实践队员的共同努力下,中小学生对社区工作的关注度得到明显提升。
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