在整个实习时间，我通过跟班，跟指导老师学习，以及学校组织的班主任相关培训，更深入的参与到班主任 的工作当中。通过跟班，我也对学生以及班级的情况都已经逐步的摸索和掌握，逐步熟悉学生的情况，做好观察日记以及尝试去分析学生的行为问题存在的原因，通过原因去分析行为问题处理的方法。我总结了特教班级作为班主任需要负责的工作，如下：
一、学生安全工作。作为班主任，需要对班级学生负责，尤其是在特殊学校，学生由于自身的原因，对于自我，事物认知理解可能存在障碍，学生的课上课下都需要在老师的视线范围之内，学生本身可能意识不到自己处于危险之中，易存在安全隐患，作为教师更是班主任，更需要保障学生的安全，以安全为重。
二、组织班会。作为班主任还需要做好德育相关的教育工作，组织每周班会，包括防溺水，防震，防火，保护眼睛等等活动。
三、抓好常规教育和习惯养成教育。作为班主任，特殊班级中，学生由于自身身体因素，在某方面存在障碍，如智力障碍儿童，存在记忆力较差的情况，更需要在日复一日中坚持做好常规，让学生能够更深刻的记忆并完成
四、做好交接工作。班主任需要和家长交接，学校资源充足情况下还有生活老师，在每次交接学生时都会就存在的问题、注意事项，学生表现以及适应情况进行沟通，随时把握学生的情况。
以上是我总结的班主任四大工作，当然还有更多较细，繁琐的工作并没有体现出来，在此次的实习当中，我更加了解到身为班主任的角色，以及班主任对带领一整个班级的作用，感受到特教学校的老师、前辈们对教学的研究，对特教的倾心付出，进一步激励了我认真学习。
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