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童心▪童梦

来源:曲阜师范大学教育学院 作者:李晓雯

在实践开始之前,小朋友们与实践队成员并没有很熟悉。为活跃气氛,实践队成员便与小朋友们玩起了游戏。在这一活跃氛围的渲染下,孩子也愿意打开心扉地与实践队员交谈。接下来,实践队员对孩子的兴趣爱好展开了一定的了解,孩子说自己喜欢玩一些卡通车,同时也喜欢通过画画来表达自己的感情。在熟知孩子的兴趣爱好之后,实践队成员便积极创新思路,立足于当今的双减政策,遵循了当今的教育规律,开展了形式多样的课后教育,其中包括小小赛车会、我是小小绘画家等室内活动。在玩具车比赛过程中,孩子与实践队成员其乐融融,同时孩子也认真跟随实践队成员观察了小车的运动情况,孩子对科学知识的好奇心也逐渐显现出来。实践队员们也在与孩子的欢声笑语中,度过了一个快乐的夜晚。看到孩子们脸上洋溢的笑脸,温暖似乎蔓延到了每个人的心中,同样实践队员也感受到了给予他人帮助的幸福与快乐。

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