三下乡感悟|课堂反思，一边总结一边进步

经过14号第一次上课的经历，我觉得我的支教工作真的是很重要，要做好真的是不简单，我们必须要知道现在小孩子的心理在想什么，自己的上台讲课真的是好难的。在这堂课上，师生间的互动和学生的思考、班级纪律等一些方面都有很大的改变，当我提问的时候孩子们能积极的思考并很好的回答，在这堂课上，我切实体验到了什么叫“最近发展区”，并根据这个概念来具体的实施教育。也体验到了理论和实践的结合，感觉到理论不是那么的空虚有，而是可以真正实施到课堂的。感觉一节课下来自己收获很多，以前一直想把自己学到的教育理念放到课堂上，现在有那个机会来让我去实施，真的挺开心的，更开心的是我真的觉得我自己做到了，虽然只有那么一小点点，但我觉得已经是一个很好的开始了。

今天我又讲了一节科学课，感觉自己要改正的东西实在是太多了，我自己要迎合学生的当时的知识水平而要出适当的题目，因为一个班它覆盖了1、2年级的学生，要找合适各个年级题目已经是很棘手的问题了，然后上台后出了比高年级的容易一点的问题，然后他们就觉得很简单，说出的太简单了，自己稍微难一点的大家都不会，而且每次讲课都不是很认真听课，而且还挺吵的，上课的过程真的是满满的惆怅，感觉好无奈呀。

因为小学根本就没有开化学课，学生的基础完全是零，而历史最重要的是要记而学生最怕的就是要记得东西，他们都喜欢玩。但是，学习不能学习自己感兴趣的东西，我们还要去尝试一些新的东西，去涉足一下新的领域。这也是我们的初衷。我相信，我上的科学课，肯定会给他们将来的科学课带来不一样的体验。

这次的支教经验，不仅丰富了我的社会实践，也是我不断学习的过程。尽管，有很多的不足，但我会努力改正，学生们的笑声、掌声、读书声，是我最大的欣慰。

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