基于疫情形势，曲阜师范大学教育学院“教子探民情，数字助振兴”乡村实践队实践队员出门实践较为困难，虽然客观原因局限实践队员的实践，但是实践队员们利用在家不需要出门实践的这段空闲时间将访谈提纲提前完成。由于实践队员需要对青少年人、中年人和老年人三类人群进行访谈，因此需要编写三份访谈提纲，为在前期准备工作中提高效率而争取到更多的实地实践时间，队长将访谈提纲编写分为三组进行。作为老年访谈提纲编写组的分队长，根据曾经的寒暑假社会实践访谈提纲编写经验，实践队员在小组群中要求组内成员头脑风暴，每人至少提交五个以上访谈问题，为防止后提交的同学借鉴前提交同学的问题导致问题相似度较高，实践队员要求组员各自以文档形式私聊上交访谈问题，并规定在两天内完成。在本组访谈问题收齐后，实践队员依据访谈提纲模板编写调查说明，选择人口学变量问题及访谈提纲的其他问题。针对实践主题，本组实践队员们从不同角度想到了数十个问题，问题整理后大致分为了解老年人使用互联网情况和使用智能家电情况两大类问题，考虑到访谈提纲问题数量和访谈时间的限制，实践队员通过对问题进行同类整合和顺序编码最终形成五个人口学变量问题和十个访谈问题的访谈提纲。
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