三次会议明分工，面向父辈传网络
三次会议的过程中，团队成员先后完成了访谈提纲、调查问卷的制作。针对互联网使用的问题，成员面向乡村中的父辈群体进行了深入的交谈。调查发现，父辈对数字乡村的认识比较表面，对相关网络技能的掌握程度并不高。为此，曲阜师范大学教育学院“教子探民情，数字助振兴”乡村实践队一起共同走进山东省、重庆市等不同的乡村社区，面向父辈群体，按照他们对于网络的需求，进行相关的讲解以及实际化的操作，比如教给父辈填写表格、小程序等应用办公技能，为完成学校的相关任务提供了很大的便利。为深入了解老年人在网络化社会中的需求，促进老年人更好地融入信息化时代，整个访谈下来，实践队员对他们的话语进行记录，从而为后续开展实践指明方向，实现需求与实践的良好对接。
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