生命教育是最近几年来在国内颇受重视的教育课题，不仅理论界热衷于讨论“生命与教育”、“生命教育”的话题，而且在实际工作中，上海、湖南、辽宁等省市教育主管部门颁布了有关生命教育的指导性文件，大规模地在中小学开展生命教育。为贯彻落实2016年10月25日，中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》，充分发挥生命安全教育对中小学的重要作用。2022年12月29日曲阜师范大学青春千里行社会实践小分队的部分成员赴安徽省芜湖市鸠江区二坝镇龙泉村村民居委会进行调查，了解该社区生命安全与健康相关活动的情况和相关知识的普及程度，并初步计划展开生命安全与健康宣讲活动。
首先，青春千里行社会实践小分队的成员到达龙泉小区后，先向门口的张保安询问了关于青少年生命安全健康的知识常识和社区曾经举办的活动，通过张保安的了解程度我们得知该社区的宣传力度一般，居民对青少年的生命健康教育也都有了解但不熟悉。之后社会实践小分队来到了龙泉村村民居委会，并找到了居委会的负责人，了解了该社区曾举办过的生命安全健康教育的相关活动，包括活动时间、活动地点、活动形式和活动内容等基本信息。通过负责人的详细介绍中我们了解到他们会定期开展关于防溺水、安全用火、食品安全等活动，这些活动会根据不同时间段举行。比如现在正值寒假，又临近春节，社区正通过举办讲座、张贴宣传海报、举行模拟演练等形式大力宣传防火用电安全，这些活动增加了青少年的生命安全健康知识，保证了青少年的假期安全，提高了广大青少年学生的生存技能和生命质量，促进青少年的健康成长。但与此同时，我们也了解到该社区对于青少年的心理健康教育方面的宣传教育涉及不多，而在如今快节奏的学习生活中，青少年的心理健康问题愈发突出，成为影响青少年健康成长的重要因素。因此，我们向该社区负责人建议要重视青少年的心理健康发展问题，多方结合，齐心协力，为青少年心理健康发展保驾护航，促进青少年全面发展。
接着，青春千里行社会实践小分队的部分成员又采访了龙泉小区的不同年龄的学生，在与他们的交流中，我们了解到当地青少年在学校接受到的生命安全教育居多，当地学校会经常通过举行班会、举办讲座、线上答题、举办生命安全教育主题的书画比赛等活动，这丰富多彩的活动形式不仅提高了青少年生命安全健康意识和保护自己的能力，而且激发了青少年对生命安全教育的兴趣，保证了青少年的健康生活。
青少年是祖国的未来，民族的希望，但青少年由于年龄的限制，他们的自我保护意识不强，自我认知能力有限，经常发生不可逆的事故，在假期期间尤为突出。开展生命安全教育，可以有效加强青少年的安全认知，有效提高青少年的自我保护能力。增强青少年的安全意识，需要学校、家庭、社会共同参与，十年树木，百年树人，育人以法，润物无声。以生动、科学的方式开展青少年生命安全健康教育，让安全意识在每一个青少年心中生根发芽，才能更好地促进青少年健康成长、全面发展。
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