全面性教育是一个基于课程，探讨性的认知、情感、身体和社会层面的意义的教学过程。其目的便是使儿童和年轻人具备一定的知识、技能、态度和价值观，从而确保其健康、福祉和尊严，对培养相互尊重的社会关系和性关系，帮助儿童和年轻人学会思考他们的选择如何影响自身和他人的福祉，并终其一生懂得维护自身权益具有重要意义。2022年12月至2023年1月，曲阜师范大学地理与旅游学院“星迹计划”志愿服务队的成员们分为多个小队，在各地家乡驻地开展了调研活动。
这次已经是我第三次参与调研活动了，具体活动有问卷调查和访谈，相比前几次，我们在各个方面都更加熟悉也更有进步。
以往我们制作问卷时，总是从自己角度去考虑问卷，问题带有个人的倾向性，希望多角度全覆盖，争取一次达成理想的效果，但这往往导致问卷过于繁琐，问题过多，容易让参与者有抵触情绪，问卷数据也就达不到要求，有效问卷数量也不理想，如何改正以前的错误，合理把握问卷问题数量，成为了一个难题。而在访谈方面，很多受访者不愿过多透露信息，也对发表个人意见有一些顾虑，如何进行调整问题与访谈记录形式，在保证访谈结果真实有效的前提下，让受访者没有后顾之忧，也是我们考虑的一个重要问题。实践开始前我们召开了多次会议，反复探讨调整，队员们都提出来了许多宝贵的建议，每个问题都保证有针对性，不重叠，便于分析出小组需要的信息，最终得到了一份较之前都完善的问卷。
同时在调研的目标群体上我们也进行了重新定位。以往为深入了解社会公众对全面性教育的了解与重视情况，我们在超市、公园各地进行了大量不同职业、不同年龄、不同身份的问卷调查和访谈，收集了大量数据，认真整理了结果并深入分析。也是基于该实践基础，本次调研，我们只侧重于学生、老师和家长这几类现阶段与儿童全面性教育有直接关联的人群，对他们进行深度调研，便于进一步探究我国儿童全面性教育的现状。
“关关难过关关过”在之前的实践中我们侧重于线下问卷调查和访谈，辅以线上，而这个寒假，由于国家疫情防控政策的改变，学校、幼儿园放假早，各种公共场所也人烟稀少，我们很多队员自己的身体状况也不适合出门，在这种情况下，我们积极讨论对策，及时调整实践安排，大量采用线上问卷的形式，联系自己的曾经的老师、同学等发放问卷，通过电话进行访谈记录，多方助力，得以顺利进行调研，并且疫情状况逐渐好转以后，实践队员们做好防护，在保护自己和他人安全的基础上，进行线下分发问卷和访谈。
在这次调研中，我们整理了以往的经验，真正学会了怎么去设计一份科学合理的调查问卷；团队随着时间不断扩大，不断有新鲜血液注入，不管在什么时候，小组成员戮力同心，虚心接受他人的意见，多角度的看待问题和分析问题都十分重要，不仅如此，小组之间还要相互信任、理解，加强小组成员间的沟通，遇到困难时互相帮助解决等等。每一个实践活动的顺利完成都离不开队员们的团结协作，我们每个人都要有合作精神，只有相互合作、相互帮助，调查才能顺利完成。（通讯员 姚萍）
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