（通讯员谢曼玉2023-1-7）2023年1月7日12点，《咏雪》课堂准时开课了。本次课程的教师是谢曼玉，学生是谢轶博，一名六年级的学生。本节课授课的主要内容是借助课下注释完成文言文《咏雪》的翻译，理解本文的大概概意思。同时，在理解文意的基础上，分析课文内容，找到课文的内涵。帮助学生提高主动思考、发散思维的能力。
在本节课开始之前，为提高课堂的生动性，教师谢曼玉就从网络上寻找了一个雪景视频，在课堂的开始放映，然后让学生说出一些关于描写雪的诗句，从而引出本篇文章《咏雪》。接着教师谢曼玉让学生自己独立朗读一下本篇文言文，教师谢曼玉在学生朗读的同时注意他朗读的节奏和读音正确与否。在教师谢曼玉的仔细观察下，她发现学生在文言文节奏掌握方面知识储备比较薄弱，于是教师谢曼玉就针对学生的问题，适当修改了讲课节奏和方式，帮助学生更好地掌握文言文节奏的划分。
2023年1月6日14点，在轻松愉快的氛围下，《咏雪》课堂圆满结束。学生谢轶博高兴地表示他学到了很多文言文知识，更加熟悉部分文言实词虚词的使用以及释意，更加重要的是，他现在明白了怎样划分文言文的节奏。教师谢曼玉也表示，这堂课超过了她的预期，她也在讲课的过程中明白如何将枯燥乏味的课堂转变的更加充满生气，有活力，从而吸引学生的学习兴趣。
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