本堂课基本达到了设计的目的和意图，课堂较为活跃，学生参与面广，参与热情高。在有些问题的设计上可能还需斟酌比如“我们知道父母为什么这么对我们吗？”我本来想引导学生找一找除了人生经历这一因素之外还有没有其他的客观原因，学生很多都答，都是因为父母很爱我们，希望我们过的好。这说明设问的指向性还不够明确。课堂上很多女孩子都落下了眼泪，有的是在观看视频时，有的是在给父母写一句话的时候，男孩子们相对比较坚强一些，但是在最后的表述中也呈现出了感人的话语。比如“父母，你已经陪伴了我16个年头，相信我，我会陪你一辈子”等这些都说明在情绪的引导上还是成功的。每个孩子都体会到了父母的艰辛，每个孩子都被自己的父母感动，每个孩子都产生了倾述的愿望。甚至我还发现通过我对自己的剖析，孩子们觉得离我的距离也近了一些，更愿意来找我交流，更愿意来找我倾述了。下课后，有一个女孩还在自己的座位上伤心的啜泣，但是由于课间只有十分钟没有能够很好的安抚这个孩子的情绪，要照顾到每一个孩子的情绪反应，考虑到每一个孩子的心理境况的不同确实是一件非常困难的事情。通过这堂班会课，我相信常常进行这样的班会课，我们班的学生一定能更加阳光、健康、幸福的成长。
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