学习传统技能，传承中华文化

在实践正式开始前，鲁地拾遗队召开线上会议，根据当前形势确定了本次实践过程中主要采取分散实践的形式。队长吴楠在进行任务分工时根据队员的能力特点将团队成员划分为“线下分工组”和“线上分工组”，为团队有序进行传统文化的实地调研或文化技能学习和线上视频宣传活动奠定了基础。在会议中，团队成员经过讨论，明确了调查问卷的内容及宣传方式，即以传统文化的继承和发扬为主题，采取线上线下相结合的宣传方式。在实践队长的带领下，实践队员积极配合，鲁地拾遗队线上会议顺利进行，为后续的实践活动做好了准备。在正式的实践的过程中，实践队员们基于会议内容和当地疫情防控形势，主要进行了对书法、剪纸、古琴、国画、布艺手工、胶东花饽饽、编织中国结、制作花灯、盖垫等传统文化技艺的学习。

实践队员戴睿在进行编织中国结技艺的学习过程中，查阅了相关资料文献，观摩了一些手艺人的编织视频，对中国结的渊源、种类、编织方法、文化内涵以及在实际生活中的用途进行了学习了解。在实际编织过程中，实践队员发现，中国结种类多样，其许多造型源于自然，例如蝴蝶结、鱼结、桂花结等，中国结可以将生活中的的事物用简单的线条和一定的规律表现出来，这种用几何化的艺术美感将自然之物加以呈现的艺术形式使得复杂的编织过程也变得生动有趣，可见编织中国结这项技艺本身就具备一定的趣味性，这表明中国结编织技艺的传承与推广也就具备良好的基础。通过学习观察，实践队员还发现传统中国结所采取的颜色以明度和纯度较高的红色、蓝色、黄色居多，如果脱离了喜庆热闹的场景氛围，会显得单一刻板，并且与当今主流的冷淡风色系等纯度较低的颜色相违。于是针对当今社会年轻人为消费的主体的状况，实践队员提出应当在中国结的颜色运用上进行创新的观点，并举推至中国结形态的创新，认为可在保留主体结子的基础上，对中国结的其他部位进行个性化、多样化的编织或点缀，例如将编织极小的中国结用作耳坠、戒指等饰品，或用文创徽章等代替传统的流苏来丰富中国结的样式，使中国结在保留基本形态特色的同时，更加符合年轻人群的审美，从而焕发出新的市场活力，吸引更多人对中国结及其编织技艺的关注，带动传统文化的传承与发扬。

实践队员在录制宣传视频之前，观摩了网上诸多平台有关中国结的视频，发现在b站、小红书等聚集更多年轻用户的平台中此类视频播放数据更好，这表明中国结的编织手法已经吸引了许多年轻人的关注，这为鲁地拾遗队在视频制作的效和投放的平台提供了思路。实践队员戴睿表示，在录制制作宣传视频时要使视频的风格更加年轻化，呈现出来的效果要更加符合年轻人的审美，同时表现实用的内容，才能起到更好的宣传效果，激发更多用户对传统文化技艺的兴趣。目前实践队员们正在针对年轻化方向积极地进行对中国结等传统文化技能的视频的制作。

通过本次实践的学习，实践队员深切感悟到了中国结的创新传承对中华优秀传统文化的发扬的意义。不管是中国结还是剪纸、书法、国画等，都是中华文化宝库中的一部分，传统文化承载着中华千年文明，寄寓着中华民族儿女的智慧与丰富情感。实践队员们作为新时代的中国大学生，在本次实践中通过考察学习传统文化，提升了文化素养，通过认真学习传统文化技能，培养了工匠精神，并迸发出更多文化创新的思路，推动中国结等传统文化适应现代多元化、个性化的社会而历久弥新。