伴随着网络信息技术的发展，数字乡村应运而生，其既是乡村振兴的重要战略方向，也是建设数字中国的重要内容。为探索数字乡村建设实况，调研农村不同年龄段群体的网络使用情况，以制定更具针对性的数字乡村建设实践推进计划，曲阜师范大学“教子探民情，数字助振兴”乡村实践队的成员于1月1日至1月5日在山东省淄博市对乡村的中小学生群体展开调研实践，对其网络使用情况有了一定的了解。实践队员通过调研发现，疫情之下，农村中小学普遍利用网络技术采用了线上教学模式，中小学生使用网络技术的机会大大增加，与此同时，中小学教师利用诸多学习软件，开拓了更多网络教育资源，引导学生通过智能手机学习教材内容，并完成和提交课后作业，实现了线上及时反馈和智慧教学，这在一定程度上缩短了城乡教育差距。
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