修身思想是儒家文化中不可或缺的组成部分，也是中华民族五千年历史所孕育的中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的人生哲理和教育资源。修身是儒家思想的核心观念，也是儒家思想认为的万事万物的根源；立德树人是教育的根本任务，要以德立身、以德立学、以德施教。修身是“立德”的重要内容，是当代青年成长成才的关键因素，是中国社会向上发展的重要推动力。当前，通过对儒家修身思想的深入挖掘，吸收其中合理的且符合当今时代要求的部分，使其融入现代社会，更好地实现思想道德修养培育的丰富、方法的创新、效果的提升，显得尤为重要。在此大背景下，曲阜师范大学日照校区儒德致学实践队于12月18日到12月25日在山东多地展开调查，通过对身边不同年龄段的调查分析，研究中国儒家修身文化在当代传播的际遇及其意义。
在实践队举办完成第二次线上会议后，实践队明确了本次调研目标为了解儒家修身文化对于当代大学生的指导作用、认识传统儒家思想当代传承的处境等。实践队员以各自的家乡为主要实践地点，利用寒假时间为依托，通过采访、发放调查问卷、书写调查报告等方式开展调研。围绕“儒家文化”与“修身养性”两大方面开展调查，以小见大，由浅入深，揭示儒家文化在新时代大背景下的际遇。
在访谈过程中，实践队成员深入博物馆，力求在真实的同时将受访者的情绪调动至合理情况，使采访在儒家文化的氛围中顺利进行。采访主要围绕对于儒家思想的了解程度、了解渠道、修身养性的践行程度三方面进行，受访者耐心回复。采访介绍后，小组成员整理出如下三点：一、了解儒家文化的起源、发展等基本信息，对于具体的内容有所了解但是并不准确。二、对于儒家文化的了解来自于高中时期的文化常识积累和语文课的背诵。三、受访者有反思的意思，但并没有养成按时自省的习惯。
调查报告显示，大多数社会成员进行儒家思想道德学习的目的是为了拥有高尚的品德以助力个人全面发展，而小部分成员认为国家、社会、家庭的要求对于学习儒家思想也有着重要影响。此外，根据调查报告的数据统计，实践小组成员对儒家思想道德学习情况进行了具体分析，得出以下结论：一、人们对于传统儒家文化的学习的驱动力主要来源于自身，一定程度上受家庭、学校、测评等外部因素的影响；二、影响当代大学生思想道德修养的因素多种多样，主要分为家庭、学校、社会三个方面，其中社会的影响最为重大，高达82.86%；三、当代社会成员认为提高自我素质的方式主要以课堂学习和实践活动为主，榜样的带头作用和自我反省为辅。
其次，实践队成员们在访谈中以“佛系青年”“打工人”等热门词汇入手，层层递进，提出了“慎独”“宽容”“自省”“静心”四大话题，分别针对不同性格、不同年龄的群体加以询问，得出了大多数00后普遍存在自省的行为，而在静心方面则有所欠缺。相反，70、80后则缺乏自省与反思，在静心、慎独方面做得较好。
中国传统文化历史悠久，影响深远，尤其是其中的儒家思想及文化。儒家思想塑造了中国文化的伦理形态，很大程度上也决定了中国文化的特点。修身思想是儒家思想的一部分，是当代社会健康发展的推动剂。儒家思想塑造了一代又一代中国人的精神面貌，培养了一代又一代谦谦儒雅的中国君子。一直以来，儒家文化都有“经世致用”的实践传统，儒家文化在当代理应发挥其应有的影响力，引导当代社会成员树立正确的世界观、人生观、价值观。将儒家文化浸润中华的每一寸土地，助力德育的发展，使儒家传统文化与中国当代具体情况相结合，使儒家思想在新时代熠熠生辉。
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