白驹过隙，一周的支教生活也已经过了一半。这段时间的支教情景历历在目，感动也将永驻心间。回想起我们的这几天支教生活，每天都是一道独特的风景，是我记忆中独特的风景。
在支教活动开始之前，我知道我有九个课时的教学任务，于是我上网收集了许多资料，自己再重新整理，制作成教案。我想要尽我最大的能力给孩子们一节值得他们收藏的课堂。
日子一天一天过，我们的相处越来越多，我们和孩子之间的故事日渐累积，感情也就慢慢在心中滋长。
人们经常会说:读万卷书，行万里路，这是我十几年来第一次真正把知识转化为实践，在课堂上与同学们进行沟通交流，试着能够把自己想要表达的东西讲清楚，让同学们基本理解吸收。我在具体教学中主要是负责四年级的英语和语文科目，在这期间并不是好好备课就可以很好的完成这一节课，真的是，要具体问题具体分析。对于三四年级的同学，我尽可能多的进行互动，让他们进行自主学习，能够达到到更好的效果。对于自己来说我在这次活动中学到的知识也非常的多:由开始不会写教案变得不再为教案而担忧，有上第一节课紧张不已的自己到现在可以游刃有余的讲完一堂课，由刚开始的羞涩变得可以大大方方的面对自己的学生，这些都是自己在学校作为一个学生不能体会和领悟的。刚开始自己和这些学生都是相互的陌生和排斥，尽管自己努力想和他们打成一片，而刚开始的时候始终不能如自己的愿望。好的是大家很快可以融洽相处、共同学习。混熟之后每次上课前都非常期待，看到他们进步，听到他们每节课前的“老师好”，课后结束的“老师再见”，我都感觉到无比的幸福。
对于这些学生，我还是有些担心。面对我上课提出的一些问题，有的学生非常腼腆，不敢回答，害怕被老师批评，被同学们嘲笑，尽管我多次鼓励还是有学生不敢迈出这勇敢的一步。但我还是会尽自己的所能鼓励他们，教导他们，或许有的学生因为我的鼓励从而变得更加勇敢了呢？我相信，有付出就有回报。
生命的时钟不停运转，支教生活还在继续。我也会慢慢努力，想出新的办法，丰富课堂集体学生对阅读学习更大的兴趣。
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