白驹过隙,一周的支教生活也已经过了一半。这段时间的支教情景历历在目,感动也将永驻心间。回想起我们的这几天支教生活,每天都是一道独特的风景,是我记忆中独特的风景。
在支教活动开始之前,我知道我有九个课时的教学任务,于是我上网收集了许多资料,自己再重新整理,制作成教案。我想要尽我最大的能力给孩子们一节值得他们收藏的课堂。
日子一天一天过,我们的相处越来越多,我们和孩子之间的故事日渐累积,感情也就慢慢在心中滋长。
人们经常会说:读万卷书,行万里路,这是我十几年来第一次真正把知识转化为实践,在课堂上与同学们进行沟通交流,试着能够把自己想要表达的东西讲清楚,让同学们基本理解吸收。我在具体教学中主要是负责四年级的英语和语文科目,在这期间并不是好好备课就可以很好的完成这一节课,真的是,要具体问题具体分析。对于三四年级的同学,我尽可能多的进行互动,让他们进行自主学习,能够达到到更好的效果。对于自己来说我在这次活动中学到的知识也非常的多:由开始不会写教案变得不再为教案而担忧,有上第一节课紧张不已的自己到现在可以游刃有余的讲完一堂课,由刚开始的羞涩变得可以大大方方的面对自己的学生,这些都是自己在学校作为一个学生不能体会和领悟的。刚开始自己和这些学生都是相互的陌生和排斥,尽管自己努力想和他们打成一片,而刚开始的时候始终不能如自己的愿望。好的是大家很快可以融洽相处、共同学习。混熟之后每次上课前都非常期待,看到他们进步,听到他们每节课前的“老师好”,课后结束的“老师再见”,我都感觉到无比的幸福。
对于这些学生,我还是有些担心。面对我上课提出的一些问题,有的学生非常腼腆,不敢回答,害怕被老师批评,被同学们嘲笑,尽管我多次鼓励还是有学生不敢迈出这勇敢的一步。但我还是会尽自己的所能鼓励他们,教导他们,或许有的学生因为我的鼓励从而变得更加勇敢了呢?我相信,有付出就有回报。
生命的时钟不停运转,支教生活还在继续。我也会慢慢努力,想出新的办法,丰富课堂集体学生对阅读学习更大的兴趣。
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