当前位置: 主页 > 社会实践 >

实现黄河文旅融合,传承黄河非遗文化

来源:曲阜师范大学马克思主义学院 作者:曲阜师范大学马克

在经过一系列认真和仔细实践之后,实践队到了当地黄河博物馆进行考察,工作人员说,身为黄河博物馆的工作者,为了工作中向游客能准确讲出每一处所蕴含的黄河故事,加之自身兴趣,会主动从抖音、快手、哔哩哔哩等网络媒体了解黄河故事,包括与黄河相关的时政热点。她指出,目前黄河文化发展存在许多问题,如文旅融合度不高、黄河文创产品不够创新、流域特色文化衰落、多元价值观的冲击、黄河流域生态环境尽管有所改善但仍然严峻、青年群体对黄河精神认同感低等。

黄河是一条历史之河、文明之河,黄河文化融合在流淌5000多年的民族血脉中,黄河故事唱响在生生不息的中华文化里。讲好黄河故事,以创新为音符,谱写黄河流域文化现代化发展的华美乐章,才能更好地唱响新时代黄河大合唱,不断筑牢大学生的文化自信。

http://www.dxsbao.com/shijian/537689.html 点此复制本页地址

相关内容

湖南滴娃 返回母校

亲爱的学弟学妹们:大家好!我是[大学名称]的一名大一学生,今天回到高中母校,看到熟悉的校园、亲切的老师和朝气蓬勃的你们,我的内心充满了感慨。在大学生活刚刚起步之际,我想和大…… 游晓钊 河海大学机电查看全文 >>

推荐内容

湖南滴娃 返回母校

亲爱的学弟学妹们:大家好!我是[大学名称]的一名大一学生,今天回到高中母校,看到熟悉的校园、亲切的老师和朝气蓬勃的你…

从弃物到宝物:创新方程式

从弃物到宝物:创新方程式近日,在我们温馨的宿舍里,一场别开生面的“废物利用大变身”活动如同一颗创意的火种,悄然点燃。…

马克思主义学院——前程似“锦”服务队走进高唐县:探秘锦鲤养殖“金钥匙

为响应国家号召并深入贯彻乡村振兴战略,2月15日马克思主义学院前程似“锦”服务队走进聊城市高唐县锦鲤小镇开展社会实践活动…

【马院】马克思主义学院举办“锦鲤游出致富路 乡村振兴绘新卷”社会实践活

【马院】马克思主义学院举办“锦鲤游出致富路乡村振兴绘新卷”社会实践活动为全面推进乡村振兴,助力乡村特色产业发展,响应…

最新发布

心向往之,素履以达
伴着晨雾缭绕,迎着朝阳初生,湖北师范大学计算机与信息工程学院先锋实践队迎来了第六天的支教生涯。尽管一路走来我们经历过挫折与磨难,队员们始终保持着对支教的热爱,初心不改,我们坚信凡心之所向,必能…
礼赞红色精神,铭记历史丰碑
为深入感悟沂蒙精神,传承红色基因,筑梦伟大时代,12月26日曲阜师范大学马克思主义学院沂心向党实践队前往山东省临沂市沂蒙革命老区,参观红色革命遗址,走访爱国主义教育基地,重温峥嵘岁月。参观完沂蒙山…
躬身笃行实践,熔铸精神之魂
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。为深入感悟沂蒙精神,传承红色基因,筑梦伟大时代,12月26日曲阜师范大学马克思主义学院沂心向党实践队前往山东省临沂市沂蒙革命老区,参观红色革命遗址,走访爱国主义教育…
保护黄河文化,宣传黄河故事
政府相关部门应重视这些问题,及时出土相关政策保护黄河文化,发动主流媒体通过纸质及网络媒介宣传黄河故事。更重要的是沿黄地区要积极做好非物质文化遗产保障服务,重视非物质文化遗产保护传承工作。针对黄…
建筑工程学院造价2202发扬家乡文化社会实践
我们队伍的社会实践活动是针对“发扬家乡文化”这个主题,通过线上线下相结合的形式开展的。首先,大家从线上搜集相关资料,队伍各成员分别上网查阅有关各自家乡特色文化的有关内容,从家乡特色建筑文化到家…
曲师学子三下乡:寻访革命遗址,再忆峥嵘岁月
寻访革命遗址,再忆峥嵘岁月中国青年网德州12月20号电(通讯员杜胜慧)为了传承发扬中华民族革命精神,感悟红色基因,曲阜师范大学红船筑梦社会实践队成员于2022年12月20日来到山东省德州市乐陵市冀鲁边革命纪念…
曲师学子三下乡:走进家乡历史,追寻红色记忆
走进家乡历史追寻红色记忆中国青年网东营12月23日电(通讯员王旭)为缅怀革命先烈,传承革命精神,推进二十大精神、党史学习更深入群众,2022年12月22日,曲阜师范大学“红船筑梦”社会实践队成员来到山东省东营…
曲师学子三下乡:追忆红色印记,凝聚家国力量
追忆红色印记,凝聚家国力量2022年12月17日,曲阜师范大学“红船筑梦”社会实践队成员走进山东省济宁市兖州区烈士陵园和兖州战役纪念馆。青山埋忠魂,碧血印丹青。在这片红色的土地上,无数革命烈士和爱国青年…
曲师学子三下乡:重温峥嵘岁月,续写壮丽篇章
重温峥嵘岁月,续写壮丽篇章中国青年网青岛12月20日电(通讯员王亚楠)导语:不忘初心,牢记使命,方得始终。为学习贯彻党的二十大精神,曲阜师范大学红船筑梦实践队队员于12月15日,走进山东省青岛市胶州市烈…
探寻家乡文化社会实践
我们队伍的社会实践活动是通过线上线下相结合的形式开展的,针对“发扬家乡文化”这个主题,我们分为三个阶段进行了社会实践。第一阶段为线上搜集相关资料,队伍各成员分别上网查阅有关各自家乡特色文化的有…