这次是我人生中第一次真正以老师之名，向我的同学们传授知识。亦是我人生中第一次支教，不过遗憾的是因为疫情原因，我无法去到教室，去听听同学们的朗朗读书声，我无法来到操场，去看看同学们在操场上奔跑时的笑脸。不过遗憾中亦有美好。
当我打开直播，一条条“老师好”的弹幕跃然屏上，那一刻，我可以想象到屏幕后，同学们盈盈的笑脸，宛若初升的太阳般照射在我的心间。第一节课是美术课，我向同学们介绍了世界上著名画家的作品，带他们了解了与艺术家们而言绘画的意义。
大抵是涉及到了他们的知识盲区，对于艺术作品他们十分陌生，可鉴赏它们时，却也有数不尽的奇思妙想。当我讲到梵高的《星月夜》并向他们介绍梵高的人生经历时，他们告诉我，他们从画面中感受到了梵高作画时内心的凄凉，同学是这样说的“他的画视角好像很孤独”，我不禁感叹孩子们的同理心。在鉴赏马格利特的《这不是一个烟斗》时，他们又向我展示了他们那超越成人的想象力，他们把画面中的烟斗当成是有特殊形状的茶杯，当成是人类的大腿，这些奇思妙想让我都为之一怔。在问答时，他们却也回答了我意想不到的答案。随着课程的进行，我虽然看不到他们的脸，却也感受到他们在屏幕背后那认真听讲的模样，想到这，之前的焦虑与不安瞬间烟消云散。
在本次支教，我负责的是美术与萌芽看世界的课程。在准备的过程中，虽有困难，但好在苦尽甘来。一声声“老师好”宛若涓涓细流，淌过我的心间，抹去了我之前的忧虑与疲惫。一个个出乎预料的问题与回答，削减了线上支教无法面对面与同学交流的遗憾，让我感知到，冰冷的屏幕背后，是一朵朵向阳而生的向日葵，是一束束温婉和煦的春日阳光，更是一颗颗闪烁在孤立大山中的星星。是呀，孤立大山中的星星，他们将来终有一日要走出山去，去见见这个色彩丰富的世界，成为一个能独当一面的社会青年。我与他们而言，漫漫人生路中的匆匆过客，但能以老师的身份，在他们心中留下印象，这也不经让我期待接下来为时七天的线上支教活动。
有幸能成为这群可爱孩子们的老师，与我而言，亦是成长中的特殊经历。同学们，老师向你们承诺，接下来的支教课程，我会更加认真的准备！
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