湖北师范大学物理与电子科学学院的支教活动正在进行中，那么作为物理与电子科学学院青青萌芽实践队的队员们在这次的活动中都有哪些感想呢？让我们来听听他们的声音，下面是实践队员童尧飞的心得体会。
日月如梭，转瞬即逝，不知不觉中青青萌芽支教活动已经过了四天。这四天里，同学们以热情待我，让我越来越有斗志，越来越有干劲，从而使自己从容的接人待物，自信的处理工作生活，逐步走向成熟。
这是我第一次担任教学工作，没有工作经验。面对首次接触的孩子面孔，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极学习该如何教学的同时，虚心向有经验的老教师讨教经验。当然由于经验不足，还存在很多教育管理上的漏洞，有待我进一步探索。尽管这次的支教对象为小学学生，但在备课过程中也让我感受到了自己深深的不足，要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于知识爆炸时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有一桶源源不断的活水。明代思想家黄宗羲曾说：道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对学高为师，身正为范的挑战，教师如果不强化自育意识，力学苦练，做到闻道在先术业有专攻，恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
只有不断学习，提升自我，才能更好的去教学他人，这是这四天里令我感受最深的。
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