经过一天的线上支教任务，让我感受到别样的感觉，这种感觉或是新鲜，或是充实，亦或者是对自己的肯定，实话说，这一天的经历让我收获不少，受益匪浅。
在这短短的一天，而只有一个课时的我，从中却学到了不少。无论是任职之前的面试，还是正式授课之前的备课，都是一份不可多得的宝贵经验。我从小就有一个教师的梦。但没想到这个梦来得这么快，我的班主任从小学三年级开始无一例外都是语文老师，因此，我选择教小朋友们语文。作为他们此时此刻的语文老师，我便要负起这个责任，坚定这份信念——教好她们的责任与信念。
而什么是“好”呢？我认为这个字很有底蕴，比如在教育这一方面，教育人有多少目标，有多少标杆，有多少期望，就有多少不同的“好”。但是，每个人都应该去先行遵循自己内心的那个“好”——我希望通过我的教导，孩子们能对这一学期的知识有所回顾，加以巩固，达到复习稳固知识甚至是温故而知新的效果。但我知道有些荒谬，毕竟一周的课时就想复习完人家一个学期学习的内容，确实是有些不切实际。似乎不可能——但脚步却没有停下过；有些不实际——但手上的工作仍在处理着；是天方夜谭——但信念从未改变。我认为每一位教育工作者内心都有一颗炽热的核，他无时无刻不在加速你热血的流动，你激情的飞腾，你青春的悦动。
我不像老教育工作者那样有丰富的经验，也不像那样有着缜密的思维，更没有那样日积月累来的沉甸甸的能给予学生们新鲜新生命里的养分。但我有在熊熊燃烧的信念，这次支教活动的第一天，就一把火点燃了我每一个心房。当一切都向着光明的未来，那么世间又会哪来那么多悲哀与罪孽呢？可以说这是一次意义重大的活动，无论是从行为本身还是其延伸意蕴上，我们无不能从中受益：实操技巧、突发情况应对方法、工作经验等等等等。
在这之后的支教活动中，可以更一步根据今天所得进行优化，进行改善，让教学过程能更加贴合孩子们的学习经历，让教学目标能更加契合孩子们的学习目标，以育人为本，教书先育人，当下，也应让孩子们认清现在严峻的疫情形势，对外界有一定的了解，学会体谅他人，保护自己，从而更好的成长，在成长中进行学习。
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