7.知一段儒家故事，授一段修身之道

儒家修身之道是中华优秀文化的重要组成部分，是至圣先师孔子留给我们的宝贵财富，而有“传道授业解惑也”之职的教师，更应对儒家修身之道有自己的理解，以引领当代青年承起历史使命，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。为了了解新时代教师对儒家修身之道的认识，曲阜师范大学儒德实践聊城分队于12月18日在山东省临清市第一中学对新时代教师道德修养汲取儒家修身思想有关情况进行实地调研和问卷调查。在采访调查中，教师普遍对学习孔子儒家思想持认可态度，但也存在这对孔子儒家思想认识缺乏的问题。

本次实践调查首先由实践队员前往山东省临清市第一中学，就儒家在修身之道上所强调的静心、自强、宽容、慎独和自省方面与学校的领导级干部进行详细交流。队员们了解到，该校比较注重儒家文化的普及，会定期开展弘扬儒学的相关活动，让儒家文化融入学生的日常生活，但仍有部分教师因为自身教育经验的不足，在将儒学和教育学生融合方面存在某些缺陷。随后，实践队员们通过发放调查问卷的方式，进一步探析新时代教师自身的道德修养水平及其对于儒家修身之道在教育中的运用，发现部分教师只对儒家的修身之道有了解，并没有把儒家思想和教育融合，并不明确教育的根本目的，大部分时间只是在随波逐流，只是按部就班的教授课本上的知识，缺乏正确的教育方式。同时实践队员了解到，也有部分对儒家文化有深入了解的教师不仅十分认同儒家文化的意义与价值，同时他们能真正领悟儒家修身之道的深刻意蕴，并且认为自己在把儒家修身之道融入教育中已经探索出一套独特的教育方法。

综上所述，当代教师在自身对儒家修身思想的认识和在将儒家修身之道融入到教学方面依然存在问题，这是亟需解决的重大问题。总体上说，每位教师都认为儒家修身思想流传至今，其本身就具有独特的魅力，是值得人们去深入研究的，要不断挖掘这其中蕴含的时代价值，实现其创造性转化和创新性发展，把培育出当代自强新青年和儒家修身思想融合，而不是空喊儒家修身思想，不只是把儒家思想停留在课本上。

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