光阴似箭，日月如梭，一转眼寒调支教已经过去了一半时间。当我写下这段话的时候，本人的物电寒调支教第四天教学课程已经结束了。作为完全小学四年级的临时班主任，我在与老师，家长的交流、给学生的教学过程当中学到了许多，收获颇丰。同时作为寒调活动小组负责人之一，在活动安排和团队协作方面我也积累了丰富的经验。
首先是重中之重，即给小学生的教学收获方面。在正式上课前一个星期，我开始了教学准备。因为我的科学课程性质偏向科普，所以我以初二上册物理书为大纲，以向小学生介绍声光热力电的基本概念为目的制定了教学计划，并明确安排了十节课的具体教案，同时针对小学生的理解程度设计每节课的对应的PPT，旨在让学生们更好地理解物理这门学科的奥妙。但这还不够，作为四组组长，我又通过微信联系到了学校的老师和四年级的学生家长们，在准备期间不断强调我们这次支教活动的重要性。虽然有一些小插曲，但来上网课的人数在我们的努力下不断增多，最终仅有一人无法联系。在第一天，我向同学们介绍了物理这门课程，有的孩子觉得它是深奥的，而我则会努力以一种小孩能听懂的方式在之后的课程给他们讲解。在第二天，我使用两节课的时间向学生们介绍了国际单位制的由来和用法，并让他们掌握科学探究的基本步骤。在这天晚上，终于有同学来主动了解，想要预习下一天的课程，这使我感到欣慰。第三天，我在开课前强调了自主学习的重要性，希望同学们能向那位同学学习。然后带领大家完成了声音与环境的课程。虽然我上的内容都比较简单但孩子们都很配合我，他们的上课态度很认真，注意课堂秩序，也会在有疑问时对我进行提问。在第四天，我进行了调课，将两节物理课放在了一起上，内容是光的折射。尽管这一部分知识点对孩子们来说不易理解，但学生们并没有放弃，而是跟着我的脚步努力向前，争取掌握折射的基本规律。孩子们也是可爱的，他们会有礼貌地向老师问好，会调皮地提醒老师下课，再和老师说再见。和这样一群孩子相处，不仅能提高我的教学水平，更让我的身心愉悦，认为自己的存在是有意义的，付出是有价值的。
接下来便是团队合作给我的一些启示。力量和经验支持。团队成员的各种技能、经验不是个人可以比拟的。在团队合作中，每个人都可以从别人那里学到许多有用的东西。思维的多元化。同样一个问题，在团队中，你可以充分发挥思维的多元化，从不同角度来分析这个问题，以寻求更合理、更根本的解决方案。集思广益。一个优秀的团队，汇聚了各方面的精英。因此，这种形式更有利于集思广益的实施。总可以从团队中获得更多更好的主意。与依靠单个人相比，团队可以持续地想出各种简单易行的高招。工作的连续性。团队合作的一个明显好处是，当一名成员缺席时，其他成员可以随时顶替，而不必焦急地等待那个成员。靠着团队成员的多种技能，在有人员缺席的时候，一切生产经营活动都能照常运转。困难和挫折对于组织成员来说是不可避免的。在团队合作中，人们能够得到其他成员的鼎力相助。成功的时候与团队成员共同分享喜悦也是一件赏心悦目的事情。从事一项自己喜爱的工作，会使工作成为一项乐事，而团队中善意的逗乐将使你的工作充满阳光。尽管我们的初期工作出现了一些失误，但在部长的及时协助下，我们及时改正了错误，优秀完成了任务。
教育的路是漫长的，好在有许多和我志同道合的人，愿意为了这条路奉献自己，发光发热照耀求知的学生。
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