今天是支教的第七天。支教活动已经过去了一半时间了，我对课程的流程把握也愈发熟悉。今天上的是作业辅导课，其中一堂课是教授学生语文作文习题课，尽管这次课我做了比较充足的准备，但语文是一门开放性的学科，在作文立意题教学的时候，学生给出的回答和标准答案有所出入，但是却也在情理之中，我也惊讶于学生的天马行空的思维，都说教学相长，我今天对这个词汇有了新的认识，“教”与“学”互促共进，相生相长，虽然我的知识水平要高于学生，但在思维的活跃性上看，有时候学生也要强于老师。遇到这种情况，我首先肯定了学生，学生的立意是很新颖的，同时我也引导学生发散思维，寻找不同的立意。在教授完学生相关的写作技巧之后，我也带领学生阅读经典的文章，品味作者写作方法，揣摩大师笔力，在这样的课堂之中，我也学习了不少，重新阅读经典文章，我也有更新的收获。教师的教不仅能使学生获益良多，也能使教师本人不断获得启发，不断提高自己的见解修养。
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