弹指一挥间，十天的支教生活已然就将要落下帷幕。
在今天的给学生讲解语文寒假作业，我发现很多时候并不是学生完全不会写这道题，而是有时候是不理解题目意思。因此就会导致把整个题目都空下来的现象。所以我在讲解题目的时候就会给他先讲解一遍这个题目的意思到底是什么，然后再给他讲一个例子，剩下的自己再让他自己做。除此之外，关于图文题学生可能用口头语言能表达出来这是什么，但是有时候并不知道该用什么样的方式去把答案写在书本上？在这时候我们更要去引导学生，让他们自己动脑筋思考，而不是说直接告诉他答案。
在给学生上视频剪辑课的时候，因为我的支教对象是二年级的学生，因此虽然说有老师带着教，但是也并不能在教之后熟练的操作。然后我就给他教了一些最简单的东西，比如说关闭原声，裁剪视频，加贴纸等。
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