七天支教已经结束了，在班会课的时候组长带着我们一起跟小朋友们做最后的告别。在会议开头每位老师都总结了自己的支教活动中负责的课程的大致内容，然后对小朋友们讲了自己的临别寄语。
我是这样说的：马上结束课程，心里虽然很舍不得，但不知道怎么表达，缘分让我们相遇，但光阴者百代之过客也，注定我只是你们生命中的的一捧小水花，希望这几天我的课程能给你们带来一点东西，不必强求收获知识，当然能得到知识是最好的。我很喜欢一句话，What you might see now is ordinary glass.But i promise you will soon remain to see a diamond.这句话的意思是你现在看到的我可能只是一个普通人，但我保证你接下来就会看到我的闪光点。我祝福你们成为这样有决心和能力的人。决心要靠理想去稳定，能力要靠学习去培养。祝福我们每个人都走在季羡林先生开满桃花，云蒸霞蔚的路上，前程似锦。
我发自内心的希望这些小朋友越过越好。15号的时候，班上的课代表还特意来发消息给我说她们那边下雪了，还拍摄了图片来给我看。虽然天气是寒冷的，但是内心真的一下就被击中了。当老师有什么好的呢？理想化一点就是希望得到这些东西，学生认可你，在经历过你的讲学，结束了缘分带来的师生关系之后，仍然记得你，时不时问候一下，真的很满足。
这份心情，在我这里就是最好的动力，催促着我不断努力，不断进步，不断精进教师必备技能，这些孩子信任我，我要为我参与他们生活的这段经历负起责任。“五湖四海桃李艳，身居陋室乐忘忧。”
这次支教活动彻底改变了我的心态，原先只是听从了父母的劝导，考虑了现实因素，理性选择进入师范类学校学习。这次支教活动让我感受到了最纯粹的快乐，虽然知道人的天性中其实是有利他性的，但是只有通过实践才知道这是一件如此令人满足的事，我下定决心，想成为一名教师了。所以我很感谢这些孩子，他们在寒假假期配合我们的课程，虽然网课这种形式无法面对面看到他们，但是他们一节课从头到尾都有在评论区回应我们，我们因此尽心尽力，能教多少教多少，他们的回应使得我的讲课并不尴尬。学生依赖着老师，但是谁能说老师没有依赖着学生呢？老师和学生的优秀从来都是互相成就，好的老师遇到不愿意学习的学生就是秀才遇到兵有理说不清；好的学生遇到不好的的老师就是遇劫遭罪。
卢梭曾说：“真正的教育不是言传而是身教。”笛福也说：“一个要教育别人的人，最有效的方式是首先教育好自己。”时代不断更迭发展，学生不断求学，老师也要不断前进。教师，作为人格养成之事业。为师者要有这样的觉悟。师范，师范，学高为师，身正为范。所以教师应该懂得有所为，有所不为。其实挺多老师都喜欢在课堂是讲自己的事情或者说所见所闻，我初中的英语老师就很喜欢称呼我们为亲爱的丫头，我就也喜欢这样叫别的女生，因为老师讲的我觉得没有错，到现在过去四年了，我的口癖还是会时不时冒出来。很多家长都说自己的孩子更加听老师的话。在人三观养成的时间里几乎是家庭教育学校教育各占一半，学校中相处最多的除了同学就是老师，所以为师者，德行必须要高。
在这次支教中我也跟别的组内的老师交流过，学到了很多经验，收获了一些教学技巧，还练习了教案的写作，撰写了通讯稿和心得。每次写心得就感觉是一个短剖析自己的过程，审视自己，然后发现自己还有很多不足的地方。等到寒假过去，我会找机会去高中，初中，小学，找找我认识的老师，学习一下他们的教学技巧，看看他们是怎么样规划课堂的40分钟，是怎样一个课堂流程，怎样编写教案，怎样分辨一套练习册是否符合学生练习的需求，怎样总结知识清单，拓展哪一方面的课外知识等等。作为一名菜鸟老师，要学习的还有很多很多。
但是不管怎样，我总是会一直朝着成为优秀的教师为目标努力的。
余秋雨说：“教学，说到底，是人类的精神和生命在一种文化层面上的代代递交。”亨利-福特说：“教育并不是为了你的生活而准备的事情，他是你生命中了无间断的一部分。”教育教学教师，各大家各有说法。在我看来就是用一个灵魂唤醒另一个灵魂，点燃他思想的火把。
http://www.dxsbao.com/shijian/539812.html 点此复制本页地址
