（通讯员 郭宇楠 廖鑫芳） 当下，孤立儿童的成长受到了社会的普遍关注，未成年人的心理健康不仅关系到一个家庭的幸福，甚至关系到一个国家的未来。7月29日，黄冈师范学院旅游文化与地理科学学院“温心之旅”走访小队走进了河南省方城县小史店镇张山村，开启了“微爱传递”之旅。张山村四面环山，交通闭塞，甚至远离信号塔，通讯极其不便。村子里的大人大多外出打工挣钱，只剩老人在家带孩子在这里极为普遍。
同在蓝天下，别让“我”枯萎
第一次见到颖颖，是团队成员们带领村子里的小朋友在山坡上玩耍时。在所有小朋友都沉浸在欢笑之际，一个独自坐在一块大石板上的小姑娘引起了团队成员们的注意，她就是颖颖。在短暂的接触后，我们发现颖颖不愿与陌生人沟通，“温心之旅”团队成员尝试用别的方式与她亲近，在经历了唱歌做游戏等一系列活动后她始终还是皱着眉，并不愿意与人多交流。我们猜想这个年龄的女孩子都有爱美心，于是团队成员们尝试精心摘了一些野花送给她，这不起眼的鲜花竟成了颖颖与“温心之旅”小分队成员沟通的开端。
随后，“温心之旅”小分队成员跟颖颖开展一场激烈的拔草比赛，大汗淋漓后，颖颖逐渐敞开了心扉。经过进一步的沟通“温心之旅”小分队得知颖颖的家庭条件在村里并不算差，但颖颖生性害羞内向，加上她与外出务工的父母沟通甚少，而年老的奶奶又忽略了引导孩子正确的交友观，因此导致了颖颖家庭教育缺失、性格内向、害怕与陌生人交流，更不懂怎么交朋友。
“我不敢跟别人说话，在别人面前也不敢抬头，所以宁愿自己跟自己玩，但是姐姐，我也想要有朋友一起玩。”颖颖道。“温心之旅”小分队成员试着引导颖颖与村里的其他小朋友交流，颖颖也逐渐放开了自己，和两个同龄小朋友主动交流，虽然略显羞涩，但小朋友们与生俱来的热情使三个小朋友愉快地玩到了一起。这一步的迈出对于习惯孤单的颖颖来说，是一个良好的开端。
大部分人都会认为孤立的孩子，可能是因为家庭出身被排挤，或是因为性格缺陷被孤立，但他们却忽略了身边那些看起来最普通的孩子，他们表面上看起来什么都不缺，但事实上他们社会交往技能较差、内心自卑、性格内向，缺乏与人沟通交流的能力。这时候最需要的就是温暖他们的行动，一些简单的信息交流，就会让孩子获得信任感和关注感。如果处理得当，不仅能让孩子交到好朋友，更会让她们增强面对困境的信心。一个人的力量很小，但再微小的爱也值得用心传递。
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