继“双减”政策出台后，《家庭教育促进法》又颁布实施。教育不再只是学校的事，新的教育格局已经初步形成，而全社会的教育焦虑似乎有增无减。观念和行为的转变不是一朝一夕的事情，很多事情还需不断探索。
据调查，无论学校还是家长，在“双减政策”出台后都表现出一定的迷茫。学校方面，就本地中小学校来看，观念上的转变不是很明显，各种形式的作业该布置的还布置，学生校内作业压力并没有明显减少；家庭方面，盲目“鸡娃”的现象有愈演愈烈之势。我认为，“双减”政策是国家在基础教育领域的重大举措，对提高基础教育质量，发展素质教育具有重大意义。对助力双减落实，促进孩子健康建议如下：
1. 学校应当严格按照教纲规划教学活动，严禁超纲教学，严禁盲目拔高作业的数量和形式要根据青少年的智力发展规律进行设计。尤其在作业的形式上，不要只追求新颖，更要关注学生的参与程度。
2. 建立与家长的沟通机制，重视家长的信息反馈。除家访和日常的微信、电话联系外，还可设立统一的家长建议渠道，主动吸纳家长的合理建议。
3. 充分发挥家长学校的作用，传播先进的育儿理念。目前的家长学校活跃度不高，效果十分有限 ，建议设立专门的岗位或部门，推进家庭教育工作，通过讲座、调研、案例分享等各种形式传播相关知识。可以培养有资质的家庭教育指导师，尝试市场化的家庭教育服务。对幼儿行为和礼仪等方面的教育，有必要加强家中带娃老人的育儿教育，可以通过社区、老年大学等平台，向老一辈父母输送科学的育儿理念和方法
真正做好家庭教育、切实维护孩子的身心健康和心理健康从来不只是家长、学校一方所能承担的，他需要各方的共同努力。特别是在双减政策背景下，学校教育更需要同家庭教育密切配合。家庭层面要按照家庭教育促进法的规定，合理安排未成年人学习、休息、娱乐、体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。学校层面则要为学生提供丰富而优质的课程，让其兴趣得到保护，特长得到发展，生命得到绽放。除此之外，还要借助寒暑假等关键时期，向学生家长大力宣传家庭教育促进法的相关内容，增强他们的政治意识，引导他们按照法律规定切实履行职责。做到了这一点，也就从根本上改变了家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师的助理等不良状况。
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