燕园学社：芸芸学子奋高考，云端助力大学梦
（通讯员：舒永芳、黎昊阳、卢乔琪）云端公益课堂教学，助力百名学子大学梦。在这个寒假，由中南财经政法大学法学院2022级的研究生田腕君作为发起人，联合来自中南财经政法大学、湖北大学、华中师范大学、中央民族大学等6所高校的11名大学生，组成了名为“十二元四次方程组”的社会实践团队，继续以“燕园学社”为名，采取“直播+录播+线上答疑”的形式，展开了为期11天的云支教，助力165名高中生的大学梦。
本次云支教精心打造了2节师兄师姐经验分享课程、9节高中数学直播课程、9节课外知识录播课程及22小时的集中答疑课程。12名“筑梦人”全天候在线，用负责的态度积极回应参与课程学子的各种问题。对此，来自建始县第一高级中学的杜蕊蕊同学表示，“在燕园学社的交流群内，我经常向学长学姐提问不懂的数学题，他们总会耐心地给予我解答，每一步的点拨都激励我不断思考，这给我的数学学习提供了较大的帮助”。
为了让本次云支教能够真正为恩施地区的高中学子提供支持，在课程开始之前，团队成员针对生源吸纳、课程设置及群内互动等多方面的问题，在线上召开了两次会议，在微信群内进行了数次“头脑风暴”，先后形成了文字形式的课程计划两份。在课程进行过程中，针对课堂中表现出来的各种问题，团队成员先后召开会议三次，不断进行思维的碰撞，采取系列措施，优化课程方案。
充分发挥云端优势，建设自媒体IP矩阵。本团队充分利用网络平台，将直播、录播课程在B站、抖音等平台以视频形式同步播出，将课程涉及的相关知识于小红书平台进行总结分享，每日利用QQ动态及时预告当日课程，在微信公众号平台定时进行总结交流，不断扩大课程的影响力，为更多的高中学子提供实质性的支持。
采用多元创新形式，打造优质课程体验。团队成员反复研究高中数学考纲、查阅各种参考资料、结合自身学习经验，以本次云支教发起人田腕君联合编撰的《高考归来话数学》为蓝本，精炼课程结构，在教学体系上自成一派。此外，来自西安电子科技大学微电子学院的2022级研究生张补担任本次云支教的助教，面对枯燥晦涩的高中几何问题，他积极探索“几何画板”这一授课工具，用动画的形式辅助教学，让学生能够获得更直观的解答，当其第一次在课程中使用该软件时，学生孙子翔感叹“这个软件可以这么直观地展示动图，好神奇哦”。
专业通识并重，分享高校就读经验。除了聚焦于高中数学的直播课程，团队成员也联系当前社会现实、充分听取学生相关建议，推出9节录播课程，疫情防控、“三体”中的数学、再来一场世界杯……这一节节的课外分享课程使得云支教内容更加充实。来自上海市奉贤区曙光中学的陈家同学是一名高三的学生，一次偶然的机会了解到了燕园学社的平台，通过这段时间的学习，他表示，“学长学姐准备的录播课程都十分用心，在他们的讲解中，我对大学生活有了更多的憧憬，这极大地提升了我的备考动力”。
从2017年至今，燕园学社已开展过两次线下班，两次线上班。团队成员从最初的一人发展为今年的十二人；受益学生从当年的十几人到今年的165人；受益区域从当年的湖北省建始县到今年的涉及上海、山西等全国多地；课程设置从当年的作业辅导到今年的多元课程。诚如习近平总书记在党的二十大报告中指出的“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，十二元四次方程组的团队成员们时刻牢记自己作为一名大学生的责任，以萤火之光，种下点滴梦想。
“来了来了”“每天都有在坚持上课哦”“这道题怎么做呀”……1月4日第四届燕园学社云支教在杨春俊学长的故事分享中拉开帷幕，1月14日伴随着9名团队成员的专业介绍，它挥挥手与各位学子说了再见。从开始的拘束，后来的喧闹，到最后的不舍，燕园学社与百位学子于云端相识，以知识为引，共同成长。
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