走进中学校园，探究中学教育现状

走进中学校园，探究中学教育现状

————青春聚力正当时队

“青年人的教育是国家的基石 ”“少年强，则国强”这些名言警句无不提醒我们青年人教育的重要性。2023年1月8日，曲阜师范大学青春聚力正当时实践团队走进山东省昌乐县实验中学，了解学校的教育现状。

本次社会实践我们选择了访谈调查方式。我们对学校的老师领导进行访谈，同时也对学生进行访谈。通过调查得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出了带有规律性的结论。

我们发现近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的十八大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。

然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。

农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。

通过这次社会实践活动，我不仅对家乡农村中学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革发展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议。同时，还增强了对家乡的热爱和向往，增强了发奋学习、顽强拼搏的信心和毅力，为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础。可以说，受益匪浅。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将珍惜火热的青春年华，珍惜书声琅琅的大学时光，发奋苦学，顽强拼搏，待学有所成，为创建和谐社会无私奉献自己全部的光和热！

投稿人：王永琦

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