《荀子·劝学》中说:“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”想要了解天多高，地多厚，那就必须要付诸行动。不登上高山，不到幽深的溪边，我们又该如何知晓天地的状况呢？我们大学生想要学习知识，锻炼自己的能力，充实自己，那我们就必须要亲身参与社会实践活动。平时在校我们学习的都是理论知识，而参加社会实践活动的重点在于实践。达芬奇曾说：“理论脱离实践是最大的不幸。”只有将所学的理论知识与实践结合起来，我们才能真正理解知识，升华知识，学有所得。
此次寒假，我有幸成为以“爱心云支教，冬日暖童心”为主题的追梦实践队的小队长，我们这次的活动目的是结合支教地区的教育教学需求开展云支教活动，根据中小学学生的不同学段设计关于化学知识的特色课程，通过云支教帮扶，开拓中小学生的眼界，激发他们对化学的兴趣，送去冬日里的一缕温暖。对我来说，这是一次全新的体验，同时也是一次巨大的挑战。
从当下中国教育来看，教育资源分配不均是一个很重要的问题。总体来看，大城市的教育发达，拥有更多的教育资源，学生学习的方式更为多样，获得知识的渠道更广，而农村教育落后，缺乏教育资源，学生学习的方式以及获得知识的渠道单一。云支教的出现就为大学生支教提供了一种新路径，它打破了时间和空间的限制，增强了支教的连续性，既实现了优质资源的共享，弥补了教育资源匮乏问题，又传播了支教成果，扩大了支教影响力。相比于传统支教，云支教为教育落后地区提供了更多的优质教育资源，拓宽了大学生支教的路径，强化了大学生的教学能力，引领了大学生深入基层，了解国情，增强了社会责任感和使命感，能够让大学生更加方便的，舒适的进行支教活动，促进了理论知识与实践紧密结合。
虽然此次云支教活动的实践时间较短，但我仍然收获颇多。在云支教活动开始时，我和另一小队长一起完成了前期的相关准备，包括活动策划书的撰写，线上面试队员，撰写通讯稿等，这让我明白了办好事情的前提就是要做好充分准备。维托爱曾说：“在取得一鸣惊人的成绩之前，必先做好枯燥乏味的准备工作。”当我们做好充分的准备工作时，我们的做事效率将会提高一倍，同时也可以减少出错率。在我们追梦实践队队员确定完毕后，就开始着手准备第一次线上会议，我与另一小队长团结协作，共同完成会议前期的相关PPT，主持稿的制作。以前我都独立完成任何事情，但现在我明白了团结协作的意义。团结协作不仅能够更高效的将每个人的才能发挥出来，从而提高工作效率，还能增强缜密思维和考虑问题的全面性和完善性，增强自身能力。后来第一次线上会议的成功召开，队员们都了解了自己在实践活动中的任务和职责，为云支教活动顺利的开展奠定了坚实的基础。
云支教活动开始后，我按照安排布置任务给队员，每一次通知我都需要注意语气，用词等，避免引起他人不适，同时私下也有些队员向我询问他们不理解的方面，我也会耐心地解答，这不仅仅增强了我的人际交往能力，同时也有助于提高我的自我认知和评价能力，从而不断调整自己的行为，完善自己的个性。对于宣传组上交的通讯稿，我需要检查他们的格式以及内容，看是否按照要求来写。一方面，我对通讯稿的撰写要求有了更深的印象，以后我写通讯稿时失误将会大大减少；另一方面，通过对通讯稿的检查，我养成了做事有耐心，有细心的好习惯。就我个人而言，每次遇到事情都很急躁，静不下心来，甚至面对简单的事情我都能犯错，但这次实践活动使我改掉了这个坏毛病。当宣讲组将他们授课前写的教案以及给学生讲课的视频发群里时，我看到孩子们眼中对化学知识的渴望，就像一颗埋在土里的种子突然有人给它松土、施肥、浇水、于是种子变成了一颗萌芽。由于农村地区教育资源匮乏，而且化学一般在初三才开始学习，很多学生都缺少对化学的了解，所以当一个新事物出现在他们眼前时，他们一定时是好奇的，欢喜的。看着孩子们认真听课的样子，我觉得是值得的，是有意义的。
云支教给孩子们播撒下希望的种子，让参加云支教的大学生们积累了丰富的教学经验，激励着新时代的新青年学会用行动回报社会，用实践感恩社会。云支教是短暂的，但努力是长期的。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”离别但会重逢，山高路远，道阻且长，期待更高处的相见。
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