“爱心云支教，冬曰暖童心”活动感悟
£沈海岩（化学化工学院2207班）
教学相长，在为期10日的云支教活动中，我收获颇多，经过实践，我对教学有了新的想法更深刻的认知了学生与老师关系的处理教学中如何引导学生学习，在教学的过程中怎么把握重点等关键性问题。
实践出真挚，只有经历过实践，才能够明白教育的真实意义，我在这一段时间的实践活动里获得了许许多多的感悟与感想。
在这一次活动中，我与一个高一的学生相互帮助，共同进步，作为一名化学方向的师范生，我热爱着化学，曾经把化学的教材画过重点背过条例，甚至在一定程度上阅读过考试纲领等内容。在教学中，我尝试着引导学生与我一起去热爱化学，一起去探寻属于化学的乐趣。
在这次名字叫爱心云支教，冬曰暖童心的活动中，我做的第一件事情是摸底，去寻找他的极限，去尝试着感受他的优缺点，去摸索他行事的风格，在不断与他熟悉的过程中，我了解了他，为他单人制定属于他自己的学习计划。在不断的了解中，我一步步的引导他。
我的学生是一个特别好学的孩子，他在学习的过程中格外的努力，认真他会不断的挑战自己，不断的去思考，向我提出问题，甚至部分问题连我都没有想过，看待问题的角度不同，导致思考的方向不同，与思维方式不同，在这种情况下，我能够与他共同学习，共同进步
从从未思考过的方向去探索未知的世界。
对于他个人我还有一些比较复杂的想法，不同的人有不同的形式特点，而他的话在很多时候都不是特别的愿意去付出，我在不断的了解他的过程中，看到了他隐藏在自己家下的另一面，与人拉近关系的方式在于共享秘密，当我猜出了一些他的小秘密以后，它相对而言反而更加信任我了一些。因为我更加亲密了一些，至于是自愿的还是被迫的，我确实不知道。
学习从来不是一个人的事情，每一个学习的人后面都有一个家庭的支撑，或许他就是个家庭。未来的希望，或许他承担着这个家庭美好的愿景。他的前景与他们息息相关。
作为一名教师，很多时候我要面临的情况不止学生的问题，还有家长，家长适当的交流，能够保证在时间上的协调，在学生生活上的稳定，让学生有心。去学习，有时间去学习，思想安排在学习上。
学习是一个漫长的过程，或许我与他10天的时间比较短，但我也尽量还在这10天里享受知识。对于化学，它的化学功底还是相当不错的，而在后面新课的入门中，它在一定程度上扩展细微不强烈，于是我就让他自己尝试着设计实验设计习题。我给他只给最基本的几样原料，让他去尝试着设计这个实验可能有哪些的走向。可能有哪些现象，然后我再去适当的纠正，或者给他提出另外的方向。不分时候他从一个完成陌生的角度去看问题，看出来的一些问题也是令我十分的惊讶或者惊喜，也给了我不少的扩展思维，更大程度上面临着解决问题的新方案，新方法，新路程。
教育是一个令人快乐的过程，或许当学生的时候并不觉得老师内心有多快乐，但是在老师教学生的时候，每一回抽查的时候，看见他对前面的知识能够轻松回忆，准确的答复的时候，内心的快乐是无法掩盖的。
月海虽然不要但教育永无止境，在不断的教育中，我们不断的去探寻这乌鸦的血海从事的自我的是在教育的过程中获得自我，喜欢自我，让自我变得更加丰满。这也是我们一直在做的事情。
作为一个新的即将成为老师的大学生，我做老师的经验也并不充足，在这个过程中我也犯了一定的错误。例如未能及时纠正学生犯下的问题，当回溯时，学生已记忆不清，究竟什么时候犯下了问题，未能及时向学生提出重点知识点，导致学生分不清重难点。在蓝点时没有重点讲解，让学生充分理解。当然我也及时纠正了出现的问题，当学生有错误时，我立即怎让学生修改或者我提出思路，提出问题？让学生从问题中找答案，在学习重难点时，我及时的画出重点，告诉他哪些内容是必考。哪些内容是可能考，哪些内容是不考，并且在难点是做重点，强调重点标记，让他有深刻印象，并能及时作出回忆。
会实践活动有深刻的意义，他让我深刻的认知了许许多多。也让我在这个寒假不再寂寞，当与家人关系陷入冰点时，有一项是让我去投入，让我去放下自己纠结。这次社会实践活动中，我获得了当老师的基本经验，收获颇丰。
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