时间总是过得很快，短暂的一天已经过去了。我们迎来了社会实践的第二天，虽然经过了第一天的忙碌大家都疲惫了，但是经过一夜的休整大家都精神饱满地来到了思普特青少年儿童康复中心。由于该机构的院长第一天有事出差，所以我们在第二天有幸认识了该机构的院长——沈老师。2017年7月5日早上，沈老师给我们开了有关自闭症方面的专业讲座，具体有条理的向我们介绍了有关自闭症的方方面面，让我们对自闭症有了更进一步的了解。但是由于闻道有先后、术业有专攻，我们对大多数的专有名词并不是很熟悉。之后我们通过百度来了解这些专有名词的具体含义，让我们对自闭症有了一定的专业知识的储备。
沈老师着重强调的是自闭症孩子的表现和如何与这些孩子更好的相处，这也是对我们社会实践队员最有用的一部分。大家都很看重这一部分，都认真记着笔记，聚精会神的听着沈老师的精彩讲解。欢乐的时光总是短暂的，半天的时间已经过去了，经过半个小时的休息，我们开始了下午的具体实践过程。
俗话说的好：要将理论和实践相结合。沈老师想要检验一下我们上午的听课成果，我们下午在沈老师的安排下，第一次接触了自闭症的孩子。当我第一眼看他们的时候，给我的感觉他们和正常的孩子没有什么差别，但是当我们与孩子具体接触的时候，发现区别还是很大的。自闭症的孩子有自己的一套语言，也就是正常人所说的火星语，但是正常人是无法听懂他们的语言的。刚开始，天真的我们认为我们可以很好地跟自闭症孩子相处，但是现实给我们泼了一盆冷水。刚开始，我们无法与他们经行交流，自闭症孩子也不听我们的话。但是我们相信坚持一定可以获得成功，功夫不负有心人。到最后我们快离开的时候，我们与自闭症的孩子有了一定的沟通，我们说的话他们也可以听进去一部分，这是让我们感觉到最欣慰的一件事。
经过今天沈老师精彩讲解和与孩子的具体接触，让我们深刻感受到这个特殊群体的不易，虽然政府对这些孩子有一定的政策，但是在我看来是远远不够的。这些孩子需要的是社会各阶层人士对他们的关心和爱护。我们的社会实践时间是短暂的，但是我们希望可以通过社会实践可以唤起无数多人对自闭症孩子的关心和爱护。
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