“老师你这次还支教吗？”——“支教的。”
这是确定继续参加这次支教前，上次支教过的朱元森小朋友问我的问题。但其实说实话，处于大三的我也正处在大学的迷茫期，考研、就业、考公等问题也一直在困扰着我。“自身都如此迷惘，我真的有能力做好小朋友人生方向的指向灯吗？”我时常这样对自己发问。但元森的一句，“老师你这次还支教吗”，告诉了我答案。支教的意义，不就是在学生们需要你的时候挺身而出吗？即使是小小的一缕微光，即便是小小的一丝炬火。
2022年对于我来说是不平凡的一年，我有幸参与了山大与韩国汉阳大学的交换生项目，去往韩国进行为期一学期的留学之旅。在那里我领略了不同的风土人情，结交了不同国度的好友，见识了更广阔的世界。因此，我想将我此次旅途的收获讲述给孩子们听，一同成长，一同感悟，带着这样的初心，我回答道，“支教的”。
上次的我是一名半路出家的播音老师，这次我将以韩国文化课老师与小朋友们见面。之所以选择这个课题，原因有二：一是前文讲到的分享自己的所感所悟。二是近年来中韩两国网友就文化方面的话题争议不断，甚是引发了一些激烈的矛盾，导致两国之间有着诸多的误解。作为实地到访过韩国的朝鲜语专业学生，我认为我有必要向孩子们讲述真实的我所看到的韩国，消除两国之间一些常见的刻板印象。例如，网络上经常有韩国大学食堂贵、难吃等不好的言论，这样的视频或者评论往往都获得了很高的播放量或者高赞，因此视频制作者尝到了好处，看到了“流量密码”，继续发布韩国大学食堂贵、难吃的视频。如此往复，观看者爱看，视频制作者也尝到了好处，刻板印象也就因此形成了。但实际上，我所在的汉阳大学食堂，味道虽不是好吃到垂涎欲滴，但也未如网上那般难以下咽。而这也是我这堂课想告诉孩子们的核心观点——“读万卷书不如行万里路”。纵使网络上的言论五花八门，但只有实际体验过才能知晓答案。
抖音，B站等媒体的飞速发展，让我们仅仅通过手机便能窥探到这个世界的一隅，但有时我们看到的是否是这些媒体想让我们去看到的呢？在这样的流量时代，保持清醒的头脑，拥有自己的判断，是我对孩子们的寄语，也是对自己的劝告。
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