“科教进社区，科普润人心”专题实践调研
——关于实践调研的心得体会
□李子纯（化学化工学院2103班）
党的二十大报告指出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。“为党育人、为国育才”是我国教育发展的根本遵循。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。发展中国特色社会主义教育事业，就是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这里的“人才自主培养”至少包含了两层意思，既要努力对外开放培养人才，也要立足自主培养。新时代新征程，面对世界百年未有之大变局加速演进，面对日趋复杂的国内外形势和挑战，人才自主培养关系人才强国战略和创新驱动发展战略，关系国际竞争主动权掌握和社会主义现代化强国建设，必须坚持教育优先发展，全面提高人才自主培养质量。
教育决定着人类的今天和未来。党的二十大报告为教育优先发展明确了具体的新任务，确立了发展的新方向，我们必须矢志不渝地坚持教育优先发展，在全社会营造重视教育、关心教育、支持教育的良好氛围，为实现中华民族伟大复兴凝聚教育力量。
辉煌成就鼓舞人心，强国蓝图催人奋进。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代进程中，教育、科技、人才工作必将大有可为、大有作为。让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义教育发展道路，努力为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献教育的智慧和力量。
我们生活在美好的二十一世纪，历史的车轮正在向前飞速滚动着，先进的科学技术也不断增加，为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代，竞争如此惨烈的环境，要想有一席之地，必须具有创新之观念。21世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代。大学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对大学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来，既对当代大学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代大学生创新能力培养的珍贵契机。中国已正式加入了WTO，在更高层次和更广泛领域直接面对经济全球化和新的贸易规则的挑战、信息和资本市场的竞争。因此，大力推进技术创新和“科教兴国”战略的实施，努力培养广大青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，造就一代适应未来挑战的高素质人才，已经成为新世纪实现中华民族伟大复兴的时代要求。
现代社会发展日新月异，知识是不断更新的。要适应时代发展的需要，与时俱进，培养出新时期合格的人才，就必须不断学习，持续充实、完善和提高自己，才能与日俱进。
其中科普是人们了解科学、摒弃愚昧、少走弯路的一个重要手段。对科普载体建设的考虑，仁者见仁、智者见智，但都毫无例外地将群众喜闻乐见的科学元素融入其间，使之能够加深印象，更加易懂易记。而来自于科普的支撑之所以重要，说到底就是人们始终怀着一颗对科学的敬畏之心。
通常情况下，科普的受众面广，读者的需求性强，科技的含金量高，是窥见当下科技前沿和科技成果的一种重要体现形式。它有几个特点：浅显易懂，把复杂深奥的科技理论和最新进展用最直观、最便捷、最容易理解的方式进行；普及知识，将经过时间检验和多方认证的真科学提供给大众，能够使人们避免盲目性、随意性，或者陷入不必要的判断误区里；搭建平台，在已有的科学发展基础上，汲取古今科技知识的丰富养料，把握时代发展的科技脉搏，深入最新研究的科技领域，体验恩泽于社会的科技精华。
社会需要科普的强力支撑，这是因为科技的发展产生了许多“真伪”和“歧义”，有必要去伪存真，还原科学的本来面目。日常生活中，不经意间就会发现许多科技方面的真假虚实，让人难以捉摸。譬如人体自身的“密码”，许多是人类至今都不曾真正了解的，只有在进一步的探索中逐步揭晓“谜底”，而与此同时就有了各种违反科学依据的“不和谐音”相继出现，让迷信、谬误有了存在的想象空间。类似这样的知识盲区，从一个方面折射了科普可以从中起到的独特作用。没有科普的存在，也就少了些许对科学的敬畏之心，于是鱼龙混杂，泥沙俱下，伪结论现身甚至大行其道，也就可想而知了。
用科普的力量去战胜愚昧无知，去扩大科技统领的范围，不仅在穷乡僻壤，在繁华的都市也依然重要。愚昧和对科学的淡漠是不分地域的，科学的“知识点”缺失会因许多“真空”因素的不断积累而最终爆发出来。那些骇人听闻的邪教之所以能对极少部分人成功“洗脑”，尽管有许多原因可循，但不可否认的其中一个重要原因是这些受害者几乎都不了解科学，也不懂得科学，因而也就在迷茫中越陷越深，甚至不能自拔。以此现象延伸开去，加大科普的力度和扩大受众范围就显得很有必要了。
许多时候，涉及的范围越广，内容越深入，取得的成效就越大。认为科普可有可无，可强可弱，仅是一种“点缀”，就大错特错了。多一点科普的主动出击，就少一些愚昧的“毒瘤”滋生和蔓延；多一些科普的肥沃土壤，就少一些贫瘠地、盐碱地的绝收或肆意侵蚀的可能。
因此，我们要自觉学习，把外在的要求内化为自身前进的动力。要以一种负责任的态度来对待自己的工作；坚持终身学习，不断优化自身的知识结构。我们正处在一个信息化时代，一个知识爆炸的时代。作为知识的传递者，我必须紧跟时代的步伐，坚持学习，坚持自我发展。第一，坚持学习，改变自身的知识结构体系，扩大传统知识结构的内涵和外延。第二，坚持学习，保持知识的鲜活性，力求做到与时俱进，第三，坚持学习，把学会学习作为最重要的知识，优化个人知识结构；不断优化自身智能结构。实践是对我们工作的深度培训，是搭建观念与模式、理论与操作的桥梁。只有积极参与各类教研中，才可能对问题形成深层次的认识，才可能把先进的理念转化为能产生实际效益的操作模式，才可能不断优化自身的智能结构。
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