在今年寒假，我与一群春晖社的伙伴们共同参与了面向山东省德州香赵庄镇中学的学生们的支教活动。尽管因为疫情，我们无法前往线下展开支教工作，但是大家依旧热情高涨，认真准备。
这是我第一次参加支教活动，也是第一次作为老师给学弟学妹们进行授课，因此在活动开始之前，我非常紧张。由于时间与安排的原因，我们每个人讲课的课时非常有限，在经过深思熟虑后，我决定为初一初二的学生们带来一节物理课与一节历史课。
由于课时较少，用这一堂课来讲解课内知识，或者做练习题无疑是收效甚微的。因此，我决定将一些更具有拓展性，对学生们未来的学习更加有帮助的内容，以发挥本次支教的最大作用。
在物理课上，我向学生们教授了有关电学的初步知识，从带电体到原子的内部结构。尽管对于我们来说，这都是非常简单且基础的知识，但是对于初一初二的小朋友们而言，这些内容仍十分新鲜。因此我参考了当时初中所用的物理教材与一些优秀的教案，并请教了我曾经的物理老师，为的就是能够以简单易懂的形式，使同学们理解课堂内容。
尽管讲的时候仍有些紧张，但由于准备工作做得十分充分，我对于自己要讲的内容非常熟悉，同学们的互动也十分积极，因此我认为这堂物理课的课堂效果非常好，我相信这节课对于同学们未来的物理学习非常有帮助。
在上历史课上，我希望通过这趟课程，教给同学们一些基本的历史学素养：例如一分为二地看待历史人物与历史事件，要在当时的时代背景下去分析历史事件等等。尽管这些内容对于初中同学来说可能有些抽象，但这不仅仅对他们的历史学系很有帮助，对于他们未来的学习生活也非常重要。
经过斟酌，我决定通过讲授秦始皇与秦朝的社会制度，来引入这些历史素养。我首先以后世任务对于秦始皇褒贬不一的评价引入课堂，在讲解完秦始皇统一六国的过程，以及秦朝各方面的社会制度以及其利弊之后，我最终带领同学们对秦始皇进行了较为全面客观地分析。我相信，这对于同学们未来的学习与生活都非常有帮助。
尽管本次支教的时间非常短暂，但也令我受益匪浅，无论是课件与教案的制作，还是向同学们去讲授课堂内容，对于我而言都是新的挑战。而我的能力，也在活动中得到了进一步的提升，我也借此深刻了解到了当老师的不易之处。
支教，对于我们与被支教的同学而言，都有着积极的意义。对于被支教的同学而言，这是一次巩固学习，开拓眼界的知识。对于我们而言，支教也能使我们帮助到深处困难中的人们，使我们的能力得到提升，思维方式更加成熟。
我很高兴能够参加本次的支教活动，这对于我而言具有非凡的意义。
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