走过沼泽，才知道陆地的坚实；通过合作，才知道团队的力量。人们常说大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会，我们不再是象牙塔里不能经受风吹雨打的花朵，通过这次寒调活动，让我学到了很多东西。最初的开始有迷茫，我们收获的是坚定。
我今年加入的是手拉手社会实践队，担任了实践队宣传组的组长一职，宣传是整个实践队的核心，在没有开始正式授课之前我们需要先认识实践队的小伙伴们，相互了解，为日后的共同工作打下基础。同时我们需要设计属于自己的主题以及海报，这些对于一个实践队来说是必不可少的。
今年手拉手实践队的线上授课对象依然是小朋友，因此在讲解内容以及讲解方式上对于我们也是一种考验，刚开始我选择的是讲解熊猫，但是熊猫单独讲解的内容非常复杂，对于小朋友而言没有那么容易理解，最后在经过反复的抉择之后我选择了讲解松鼠。松鼠又称“灰鼠”。哺乳纲，松鼠科。著名毛皮兽。体形细长。耳端有黑色簇毛，尾毛长而蓬松。在树上筑巢，嗜食松子、榛子等，也食昆虫和鸟卵。秋季有贮藏食物的习性。中国东北、华北都有分布。
我的授课时间安排在了 2022年12月30日晚上19时，进行第五次的线上授课。我用谜语引入讲课的主题“松鼠”，再用动画片里的角色吸引大家的兴趣，接着用图片介绍具体的松鼠形态特征。紧接着举例了最小的“非洲侏儒松鼠”与最大的“土拨鼠”，又把松鼠与仓鼠对比，深刻了其特点。介绍了松鼠的分布区、种类，并介绍了其艰难的生存现状。最后呼吁大家保护我们的小松鼠，如果遇到有人非法贩卖松鼠也要记得及时报告警察叔叔。其他的同学们也讲解了非常多的生物种类，我在听其他同学的讲解中也学习到了许多新的知识。同时每个同学都有自己的讲解方式，他们通过不同的方法让小朋友们更好的了解生物知识，我也学会了新的讲解方法，这对于之后的教学来说是非常有帮助的。
在结束线上授课之后我们进行了问卷调查，根据问卷内容我们了解到只有小半部分的人参与过支教，大部分都是通过学校通知宣传了解到的支教活动，小班教学则是大部分人认为最为合适的支教形式。支教可以提升大学生的精神素养，丰富自己的经验。问卷调查结束意味着我们的线上支教正式结束了，这一段线上支教
经历对于我来说意义非凡，这在我的人生成长路上也是一笔重要的财富。我希望我的讲解能给大家带来更多有趣有用的知识，让小朋友们能更好的爱上生物！
这一段经历让我更坦然的给学生传授知识，让我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系，使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，期待真正走上教师这一岗位的时候。
此后我还需要提升的是教学能力，真正做到对学生进行启发诱导。好的教学其实是在上课的过程中一步步地启发学生思考问题，达到水到渠成的地步，对课程问题的理解不用老师特意去提及自己就能理解。在现在这个阶段，我还不能达到这个境界，需要以后不断地努力。还要增强自己的教学魅力，也就是俗话说的教学的气场，具体体现在个人气质和教学智慧上，一位有气质的老师，往往给人一种自信大方的感觉，学生也会对你产生信任感和信服感。除此之外，面对各种突发情况，老师需要及时作出反应，用恰当的方法去解决问题，这也是以后需要努力的方向，增强自己的教学智慧。
回想这一段时光，虽然很短暂，但是网上授课的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。感谢学校让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着!大学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。
通过这次实习支教，我也了解了成为一名老师需要具备的种种要素，我也从中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。我应该努力培养扎实的教学基本功，创新的教学理念。长达一星期的寒调活动让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。本次支教，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。希望以后也会有更多的机会去支教，更好的去学习，去不断提升！
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