中国青年网烟台1月20日电（通讯员秦楠）教育为公以达天下为公。教育贯穿了一个人成长成才的全过程，幼儿教育更是传统学校教育中的第一步，发挥了重要的作用。随着生活质量的不断提升，家长们对幼儿教育的期待也在不断提高。为了全面了解幼儿教育岗位的现状，曲阜师范大学“超能陆战队”实践队通过网络采访的方式，对招远市体育和教育局进行采访。根据目前教育行业的需求与要求展开调研，并总结调研报告和成果。
好的幼儿教育是健康成长的保障
据目前情况分析，幼儿园教师岗位需求与其他教师岗位相比，需求人数较多。幼儿教育不同于其他学校教育的最本质的区别在于受教育者是年龄仅3-6岁的孩童。处在这一年龄段的孩子心智仅在启蒙阶段，需要幼儿教师极具耐心的安慰、引导、教育。在此过程中，由于家庭环境与家庭条件不同，每位孩子都各具特点，并且时刻对外界充满了好奇，因此幼儿教师不仅需要具备专业的教育素质，还要有一定的幼儿心理学基础、沟通能力、应对突发状况的能力等。
以现实生活中很常见的情况为例。当孩子在幼儿园发生肢体冲突，身为幼儿教师需要第一时间发现并制止，甚至好的幼儿教师还应当在冲突还未发生前，就能做到对孩子们的行为进行预判，从而避免矛盾冲突的出现。从这一点上，不得不对幼儿教师那细腻保护孩子们的心由衷的感到钦佩。如果冲突还是发生了，幼儿教师如何与家长沟通，如何引导孩子们走出矛盾，如何培养孩子们正确处理问题的方法……几个月前引发全网争议的男医生因孩子在幼儿园被打，去对方家讨要说法的事仍历历在目。孩子是一个家庭最珍贵的宝贝，可以说，好的幼儿教育是孩子们健康成长的保障。
从幼儿教师岗位的要求出发，应聘人员所学专业与招聘岗位专业要求相一致（已取得幼儿教师资格证也可应聘，专业不限）。此外，应聘人员还需持有普通话二级乙等（或以上）证书，教师资格证等，年龄符合，体检合格，尊重幼儿人格，充分调动和发挥孩子的创造能力，主动探索世界，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。在教学的过程中，幼儿教师还要做到关爱幼儿，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
加强教师合作一举多得
人的精力是有限的，并且每个人对待问题的看法和做法也都不尽相同。一千个人眼里有一千个哈姆雷特。教师见的相互交流与合作不仅能帮助每位老师更加全面的了解孩子，还能从多个角度提出解决问题的方案，加深教师间的感情，为孩子们树立良好的交流合作榜样。
据估计，全球约有五分之一的儿童和青少年面临着心理健康挑战。若不能得到妥善解决，这些心理健康问题将造成深远影响，令他们在成年期仍备受困扰，身心健康受损。在中国，心理问题是影响青少年健康的疾病负担之一。儿童心理健康是影响孩子终身发展的重中之重，幼儿教师间需要加强交流合作，做到孩子的心理变化一人知，全员重视，其中的全员不仅指所有的幼儿教师，还要包含孩子家长。幼儿的心理健康发展离不开家庭的影响，幼儿教育工作者需要做的正是在家庭与幼儿之间建立一座心灵沟通的桥梁，使幼儿受到家庭的负面影响时及时施予心理的指导，发现问题解决问题。通过探索发现幼儿心理健康发展的重要性，在幼儿园教育中，教师不仅充当教育者的角色，同时还是母亲或亲人的角色，因此，教师的教育方式不仅直接影响到教育活动的开展，而且会潜移默化地影响幼儿个性心理的形成和发展。做为幼儿步入社会的第一任启蒙者——幼儿教师，在处理每个问题时，教师所体现的个性待征和教育方法都会对幼儿的心理产生影响。
合作共赢是发展的强动力。这不仅仅是指在其他幼儿教师遇见困难或者分身乏术的时候，教师之间应当相互协助，主动帮助，解决问题，还应在日常生活中，教师之间要随时交流孩子的情况，以达到早发现早解决的目的。
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