表3 农村电商与农村物流协同发展的层次结构
优势
组织优势（S1）
网络服务体系优势（S2）
经验优势（S3）
劣势
农民和农业企业缺乏电子商务的相关知识（W1）
中国农村的经济水平偏低（W2）
基层社组织体系弱化（W3）
机会
国家政策支持（O1）
农村消费市场开发潜力巨大（O2）
社会主义新农村建设（O3）
威胁
供销社涉农网站内容与农民信息需求脱节（T1）
产品同质化现象严重（T2）
标准化相对滞后 （T3）
7.2建立矩阵判断
其次，建立矩阵判断。在进行判断矩阵构建前，小组通过问卷调查和信访的方式邀请了电子商务、供销社行业的相关从事者和领域学者，进行了各个因素两两之间打分，同时我们对指标之间比较进行了量化值规定，具体如表2所示。
表4 量化值规定表
因素i/因素j
量化值
同等影响
1
影响稍重
3
影响较重
5
影响强烈
7
影响显著
9
两相邻判断的中间值
2，4，6，8
虽然本次回收数据少于二十份，但对于了解各个因素影响比较仍有参考价值。进行数据整理好，作出供销社电商模式改革发展判断矩阵，并进行按列归一化计算得出下表结果。
http://www.dxsbao.com/shijian/547846.html
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7月12日，自强之心社会实践队成员向硇洲小学的学生授课，进行了一节生动有趣的美术课，成员们为他们分发了颜料和画笔，学生们很积极的参与其中并投入其中参与创作，他们发挥自己的想象力……
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7月12日，自强之心社会实践队成员向硇洲小学的学生授课，进行了一节生动有趣的美术课，成员们为他们分发了颜料和画笔，学生们很积极的参与其中并投入其中参与创作，他们发挥自己的想象力……
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7月10日上午，为了进一步加强学生的身体素质，我们进行了有趣的体育课，进行了萝卜蹲，老鹰捉小鸡等有趣的体育活动，为了加强学生的兴趣和积极性，我们进行了奖励制度，为前三名的学生奖……
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2023年7月11日，岭南师范学院“自强之心”社会实践队调研组成员在硇洲岛镇上进行了国家政策宣传，向当地进行了宣传国家助学贷款政策和国家助学金政策，为更多家庭困难的学生带来学习的可能……
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2023年7月16日，岭南师范学院“自强之心”社会实践队成员对其展开了科学课实验课，生动有趣的实验激起了孩子们极大的兴趣，每个人都踊跃报名参与其中。科学课可以促进孩子们综合素质的提高……
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