由于受疫情影响，在寒假期间的社会实践采取了线上线下结合的方式，媒丽乡传实践队的队员分别在自己的家乡展开调研。队长组织线上会议，安排各个实践队员的具体分工，确保实践活动的顺利完成。作为实践队员中的一员，我在山东菏泽开展了关于乡土文化传播途径的实践活动。通过短短几天的社会实践，让我对看待事物有了新的看法，新的感悟，并且从中得到了一定的锻炼。随着新媒体的迅速发展，以短视频为主的新兴媒体在农村火热传播。当今时代新媒体蓬勃发展，如何运用新媒体手段，助力乡村振兴，成为全社会关注的焦点。文化振兴作为乡村振兴的必然要求，短视频媒介在乡村的流行给农村文化的塑造带来了新的发展机遇。随着实践活动的开始，我首先来到了村支书的办公室，对于村民的新媒体使用情况有了一个大概的了解。随后来到村里队村民进行调研，发现大部分村民对短视频的使用频率较高。但也存在年龄差距，老年群体不太接触网络，对新媒体这一领域不了解。壮年和青年群体对于短视频的使用较多，他们也更愿意通过短视频平台上传有关乡村文化的视频，对于传播乡村文化起着重要作用。与传统媒体时代相比，新媒体视域下的乡村文化传播具有多样的传播形式、丰富的传播内容、多元的传播主体等特点，新媒体技术对乡村文化的发展产生了积极的影响。新媒体不仅有利于促进乡村文化的传承发展，也有利于推动乡村文化的有机更新，从而提高村民对乡村文化的认同感。但因短视频的进入门槛较低和部分人对农村的偏见，农村短视频的长久发展受到影响。村民拍摄技术的缺乏，拍摄题材的匮乏，导致拍摄出的优质乡土文化类型的短视频较少，农村仍缺乏优质短视频创作团队。需要引进新的人才和拍摄设备，还应提高村民的拍摄水平，让真正了解乡村的人向外界传播乡村文化。通过短短几天的社会实践，我从一个新的视角更进一步的了解了我的家乡。同时也改变了我对短视频平台的刻板印象，短视频平台不仅可以娱乐自己的生活，还可以通过短视频平台记录自己的生活，向外界传播一些优质的乡土文化。新媒体蓬勃发展，短视频媒介逐渐成为农村文化“走出去”的重要载体。进一步认识到新媒体对乡土文化传播的关键性，乡土文化传播途径逐渐多元化，利用网络新媒体可以更加广泛、迅速的传播。经历这次寒假社会实践，使我充分利用了假期的时间，深入到社会中去，促进了我对社会的了解，提高了我对乡土文化传播方面的认识，实现书本知识和实践知识的更好的结合。大学生除了学习书本知识，还要进行社
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