为深入学习宣传党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，践行“奉献 友爱 互助 进步”的志愿者精神，在此次寒假社会实践中，我参加了“云课堂”教育帮扶活动，通过互联网的形式，与甘肃的一名初中生进行“一对一”的对接，在寒假期间与她共同成长。
此次活动分为四个板块，分别是“一起云运动”、“一起云阅读”、“一起云课堂”以及“寻访伟大成就，争做时代新人”。
在活动之初，我怀着坎坷激动的心情联系上小朋友，通过沟通，了解到她是一名初三的学生，考虑到她的学业负担问题，以及寒假时间比较短暂，我希望尽量节省她的时间，于是与她飞快的商量好寒假期间的活动安排，便开始了此次活动。
首先我们进行的是“一起云课堂”活动，在上第一堂课时，我还有点紧张，因为这也是我和她的第一次见面，担心自己的口齿是否表达清楚，讲解是否通俗易懂，形象是否亲切自然，而事实上作为第一堂线上进行的课程，效果不是很好，我提出的问题，很希望能得到小朋友的回应，但是由于网络的问题，加上小朋友本身不是特别喜欢表达，我的互动也就没有得到什么回应。整节课，我都讲得比较飘，不知道我的节奏讲得快不快，小朋友能不能听懂，甚至课堂上由于我对于软件的操作不熟练，耽误了很长时间，我也几次掉线。对于这些突发情况，我急忙向小朋友表示道歉，很担心她会露出不耐烦的神情。然而当我看到屏幕里小朋友纯真的眼神中透露着对知识的渴望，以及她贴心的安慰我说：“不着急，没关系，慢慢来”，然后一句又一句的老师，而我作为一个长期的被教育者，成为一名老师去教授别人这是我从来没有经历过的，她对我的信任让我的身为老师的责任感和使命感油然而生，更让我坚定了在她面前树立一个好榜样的信念。于是第一堂课结束后，我积极的调试设备，反复确认，以至于后面的课都能顺利进行。
图为小朋友认真听课
在连续三天将“一起云课堂”的活动完成后，我便邀请她开始“寻访伟大成就，争做时代先人”活动。出乎我意料的是，我以为她会选择绘画这种比较简单的方式，但她自告奋勇的跟我说，她想选择朗诵，并且她的朗诵还在学校的比赛上得过奖。我惊喜于她谈到朗诵的自信与骄傲，又欣慰于她向我分享她的特长，说明她已经可以初步的信任我，把我当成朋友。而她的朗诵也如她所说，吐词清晰，铿锵有力，一字一句，掷地有声，充分表达了中小学生作为国家的新生血液对于祖国的热爱与赞美，词句中的深情，令我这个大学生都自愧不如。
而一起云阅读和一起云运动需要每天进行打卡，进行一些系统的计划。我在征求小朋友的意见之后为她制定了阅读计划，然后她自主设计运动计划，最后我们一起每天打卡执行各项计划，提交阅读时长截图与运动照片。
图为小朋友运动过程
图为阅读计划
这次支教活动是别具一格的线上形式，但于我而言，这并非单方面的对接与监督，更像是一次相互鼓励、相互督促的成长活动，可以让自己养成坚持阅读、坚持运动的好习惯。通过与小朋友们的心得交流，我感受到了她坚持过程中获得的成就感、满足感，这些都会是个人成长中较为特别的经历。本次活动的顺利开展离不开大学生、中学生甚至家长的配合与坚持，云支教活动给大学生和中小学生带来了一个充实且快乐的假期。
在此次活动中，虽然我们是以支教教师的身份出现，但我觉得，我们自身也是被教育的对象。云支教活动让我感受到了中学生的朝气与活力，我们陪伴着彼此一起阅读、运动、学习，为这个寒假增添了一抹不一样的色彩。“一起云阅读”和“一起健康运动”这两项日常打卡任务，能让我们养成坚持阅读和运动的好习惯。云支教活动可以锻炼我的耐心、磨炼心性、提高交流能力。现如今许多学生都缺乏运动，云支教活动以线上健康运动的形式，激发我们的体育潜能，传播体育精神，我与她相互督促，分享运动成果，享受着运动带来的乐趣。除此之外，此次活动中我还体会到，教育的发展与时代的发展紧密相连，时代飞速发展的同时也意味着教育理念发生着巨大的变化。我作为大学生与她进行沟通交流时，明显发现，我们之间的年龄代沟并不大，如果我能向她传递思想的创新性、进步性、积极性，也许在一定程度上也能促进了她的思想的进步。在未来，我也会不断学习，我也许不会成为一名真正的人民教师，但相信这些在日后参加其他的支教活动或是教育自己的孩子也是十分受用的
虽然云支教的活动只有短短十几天，真的很短暂，但陪伴孩子一起阅读，一起运动，一起学习的时光也很美好和难忘，我们传递的爱与能量，会随我们的努力永不消散。我和那位小朋友们或是再也没机会在云课堂上见面了。短短的时间我们都彼此成为了好朋友，真的很不舍，很希望还能有机会再续这段师生情。感谢云支教，让我有机会跨越千里，能在她的成长记忆里留下一抹痕迹。
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