5.激励机制设计路径
(1)激励机制的作用:
激励机制是指通过设置奖励方法与建立管理体系,将青年群体对社区治理的最大化的过程。具有助长作用和致弱作用。
a.助长作用
激励机制可以不断满足青年群体一些符合工作期望的行为有不断强化和加强的功效,将满足青年群体的需要的措施和工作目标的完成更好地结合在一起,从而促使组织持续发展和成长。对于青年群体来说,激励机制的设计能够调动青年群体参与社区治理的热情,提高青年群体为社会服务的积极性,增强青年群体的主人翁意识。
b.致弱作用
当激励机制不够完善或者不具有可执行性时,会对青年群体的工作积极性起到抑制作用和削弱作用。
(2)激励机制的设计
a.物质激励
赠送一些有社区底蕴的纪念品;适当给予一些奖金和福利;颁发证书;参与社区治理获得社会治理积分兑换物质奖励。
b.精神激励
设置榜样,为青年群体树立一根标杆;设置目标,激发青年群体前进的渴望;与青年群体沟通交流,给予适当鼓励;尊重青年群体,耐心指导,不进行辱骂;对青年群体进行社区文化的宣传,用社区文化熏陶;适当设置一些比赛,对青年群体进行竞争激励。
http://www.dxsbao.com/shijian/549459.html
点此复制本页地址
曲阜师范大学忆昔启今实践队于2025年1月19日走进临沂市博物馆的沂蒙红色展馆,旨在挖掘红色教育基地的深厚资源,为大学生思政课开辟红色路径。队员对志愿者、参观人员和教育基地工作者进行……
赵国宏 曲阜师范大学马克思主义学院查看全文 >>
解放阁作为1948年济南战役的重要遗址,承载着丰富的历史记忆和革命精神,是山东省爱国主义教育基地之一。1月17日,曲阜师范大学忆昔启今实践队赴济南解放阁,开展了一次以红色文化融入大学……
徐俣潇 曲阜师范大学马克思主义学院查看全文 >>
曲阜师范大学忆昔启今队于2025年1月18日走进华东革命烈士陵园,开启一场与红色文化深度交融的旅程。陵园庄严肃穆,红色文化的气息浓郁而厚重。墓碑林立,每一座都是一座革命的丰碑。这里长……
戚博闻 曲阜师范大学马克思主义学院查看全文 >>
2025年1月18日,曲阜师范大学忆昔启今实践队来到广饶刘集红色基地,接受红色文化教育。在实践过程中,队员参观了《共产党宣言》纪念馆,访谈了纪念馆的工作人员,深入了解《共产党宣言》对……
苏吉筱 曲阜师范大学马克思主义学院查看全文 >>
习近平总书记曾指出:“要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。”“把红色基因……
张甲栋 曲阜师范大学马克思主义学院查看全文 >>
为了让非遗文化课程更具吸引力和趣味性,实践队员们积极寻找合适的非遗文化教学方式。他们利用多媒体、网络等现代技术手段辅助教学,将非遗文化以更直观、更有趣的方式呈现给学生。同时……
张甲栋 曲阜师范大学马克思主义学院查看全文 >>
看,一场别开生面的非遗文化课正在进行。为了落实非遗文化入课堂,传播传承种子,实践队队员们来到日照曲师附校对非遗文化进行讲解,孩子们聚精会神地聆听老师讲述剪纸艺术的历史与技巧……
张甲栋 曲阜师范大学马克思主义学院查看全文 >>
在广袤的乡村大地上,非物质文化遗产如同璀璨的星辰,承载着丰富的历史文化和民族精神。然而,在现代化进程的冲击下,许多非遗文化面临着传承断层的危机。2024年寒假,曲阜师范大学“梦栖……
张甲栋 曲阜师范大学马克思主义学院查看全文 >>