“师者，传道授业解惑也！“
“教师是人类灵魂的工程师。”回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然有时没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
首先，从教态方面来说，老师们的教态，亲切、大方，有感染力，容易吸引学。从教学方面来谈，老师的课设计的井井有条，步骤清晰。各个环节环环相扣都是围绕教学来开展。教学重难点比较突出，任务明确。能够根据学生的个体差异和学生不同的兴趣，爱好来设计课程教学。使每个环节都能够设计到老师提回学生回答的模式来开展教学，这样以来有利于课堂环节更好的开展。
在教学方面，我主要是听课，学习老师的方法与经验，不懂的问题向老师请教，并结合自身的实际情况做出相应的教学准备工作，同时，一个好的教学设计对上好一堂课的重要性，教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的.教案、课堂设计、学生是上好一堂课所必备的，在这次实习中，我们组织了视频教学与老师讲解相结合，在观看视频课上我认真观察，分析比较并且做听课笔记，在整个教学环节过程中会涉及很多个环节，从开始导入到结束，各个环节的设计主要以学生为主体，教师为辅来渗透任务性教学，这样以来有利于活跃课堂气气，老师容易走近学生，拉近了师生间的距离很容易使学生融入到课堂教学中。
作为一名即将从事老师这个职业的人来说，我们现在就应该打好坚实的基础，从教师研讨试讲活动中，我学到了很多，每个老师都有自己的导课方式和授课风格，都有发光发亮的点，有些通过图片或实验视频导入，有些通过设置问题和创设课程学习境来进行课程导入，使进师明确教学活动的目的和任务，从而激发学生学习化学的兴趣；在课程教学过程中，老师能适度的利用多媒体来辅助教学，体现了现代化的教学模式；在课程教学过程中老师通过组织一些课堂活动来开展教学，这样学生通过活动增强了同学之间的交流与合作，从而提高教学质量，我从他们每个人讲课中学到了很多，每个人的教学设计流程，以及教学方法，问题巧妙的设计等各个环节，使我认识到作为一名合格的化学教师所具备的基础知识和职业技能。
在多次听课的过程中我也总结了以下几个方面:
1.上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备（一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点，重点。备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
2、上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生自主学习，孩子们学得轻松，过得愉快。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质、保证每一节课的质量。
3、合理控制教学节奉，提高教学的有效性。如果说教学形式和教学方法的优选问题是优化教学过程的主要步骤，那么合理控制教学节奏，是教学效果优化的主要手段。马卡连柯说:“教育需要的不是很长时间，而是如何利用很少时间。”因此，在课堂40分钟的教学中，应注意选择教学的速度，充分利用学生有意注意和无意注意，向主攻目标进取；有意注意和无意注意相互配合、相互转换的规律，形成有张有弛变而有序的教学节奏。
通过多次听杨老师的课堂讲课，我深刻的认识到作为一名老师我们要具备什么样的职业技能与知识技能，她从教学与班务两方面谈了自己的经验，还有课程的设计，方法、步骤，以及教学技巧等方面做了详细的介绍，从班务方面谈了自己如何管理班级，怎样做好一名优秀的班主任，这为我们以后从事教育工作者做好准备，只有从他人那里学到好的教学方法来弥补自己的缺点，虚心听取他人的意见和建议，这样以来才能更好的站在自己的职场上发挥自己的才能，总之，这次见习给我留下深刻的印象，使我在以后的学习和教学过程中不断完善自己，争取做一名合格的化学老师。
身为一名教师，同为重要的是教师对自我教学的反思与改进，当在课堂上的教学中，学生出现不一致的行为时，我们就应该及时反思自己的教学行为是否适以了学生心理特点，是否激发了学生的求知欲望，教师在每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学以增加课堂教学的魅力达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
教学是一门学问，需要不断学习与研究；教学是一门科学。需要立教子学，教学是一门艺术，需要讲究技巧方法，在这次见习中给我留下了很多的深刻印象，使我在以后的学习和教学过程中不断完善自己，争取做一名合格的化学老师。实现化学有效教学和高效课堂，是我们不触解追求的教学模式。
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