锻炼学生能力之“师生互换”

课堂伊始，老师和学生进行了交接仪式，学生成为“老师”的角色，老师坐在一旁认真的听学生讲述文化知识。刚开始，课堂气氛有点紧张，有的学生是第一次走上讲台，充当老师的角色，不免心有余而力不足，甚至说话都不利索。但慢慢的在老师和其他同学们的鼓励下，走上讲台的同学讲解的越来越顺利，分别介绍了当地藏族的风俗习惯的传统文化，讲述了与汉族人民风俗传统的不同，有的学生站起来补充，老师会心的微笑着点点头，课堂轻松愉快地进行着。

课堂进入尾声，老师分别让同学们讲解了一下自己印象最深的一件关于风俗的事，这些事与民俗文化有关，有的同学讲解的是汉藏两族人民的冲突，也有的说的则是汉藏两族人民的融合，两族人民既有冲突也有合作。但同学们如是说汉藏融合确实是个大趋势，在碰撞与交融中出现了新的民族风俗，比如：采青等都是这几年刚出现的。

通过这次“课堂反转”，同学们不但锻炼了自己的胆识，还学会了如何更好地与别人交流，是一堂非常有意义的课程。