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河南城建学院学子三下乡:关爱留守儿童,真情共筑期望

来源:河南城建学院土木与交通工程学院 作者:识

大学生网报平顶山7月3日电(通讯员 秦仁杰)为留守儿童送上关爱,让远方父母安心在外。河南城建学院土木与交通工程学院”情暖家乡,青力青为“实践服务队在6月25日走进了平顶山市鲁山县张沟村张沟小学进行采访。服务队员对张沟小学校长采访得知学校大部分学生都是留守儿童。和他们一样,我们服务队成员大部分也是留守儿童成长过来的,我们也感同身受,更能对他们的处境多一些理解。

孩子的父母就是孩子的第一任启蒙老师,在很多方面都会对孩子产生深远影响。比如孩子的品格、性格和行为等人格方面,但是留守儿童却缺少这一点。与那些能有父母陪伴的孩子,留守儿童已经输在了起跑线上了。

张沟作为一个在山里面的村落,也像全国许许多多的农村一样,年轻人一般都会出外务工,家里的孩子一般都会留给家里面的老人进行抚养。可能出于乡村的老年人接受的思想与现代不太相同,这就决定了乡村的一般孩子的教育经历不如城市的孩子,也造成了两种极端,上进的孩子非常上进,志向高远,努力奋斗,令人称赞;而另外的一些孩子则是叛逆、厌学、自卑自闭,上进心不强,一般会早早地上完高中就出社会打工,亦或是走向专科学一些专业技术以便于在社会工作,令人叹惋。

当今的留守问题日趋明显,某种意义上,留守问题是社会转型的痛点。家长为了家庭、为了给孩子更好的未来,迫不得已放弃祖辈们代代相传的土地,背井离乡,走向外出务工的道路。不是家里人不爱孩子,是因为靠着像祖辈种田那一点零星的收入,根本不足以支付如今高昂的教育成本、培养成本和赡养家里老人的支出。家长也希望自己的孩子能吃好的、穿好的、用好的,不能比其他同龄人差。省吃俭用,只为孩子能过得更好一点。

伴随着经济压力和升学压力,留守儿童与父母之间一般都产生很严重的隔阂,父母“望子成龙,望女成凤”心切,比起孩子们的心理素质,家长们往往只关心孩子的学习素质,然后就会给孩子施加很大的压力:而与此同时,孩子们的学习和心理压力都很大,他们渴望家长的认真关切自己的生活,希望他们能够“不以学业论英雄”。随着时间的推移,这种矛盾很容易激化,导致孩子们叛逆、厌学、厌世情绪严重,甚至会造成抑郁、轻生等严重心理障碍。

图为张沟小学学校大黑板上写着先进思想教育。大学生网报通讯员 秦仁杰 摄

正如习近平总书记说过教育要从娃娃抓起,处理留守儿童问题是刻不容缓的,一个孩子三观的形成,需要不断的呵责和引导。关于留守儿童问题的解决方案我有以下几点建议:

1.父母要树立正确的教育方法,不可只关注孩子的学习情况而忽视了孩子的内心。孩子不仅需要有物质保障,心理的沟通也是不可或缺的。

2.积极引导留守儿童,可以定期举办趣味小活动,或是通过媒体和互联网技术来提供有益的教育内容。

3.父母要多与孩子沟通,及时了解并化解孩子的心事,积极有耐心的引导孩子,定期进行电话、视频通话等方式进行沟通。

4.学校要设立心理咨询处,通过聘请专业的执业人员,通过咨询服务为孩子们缓解压力,建立积极的情绪和心理状态。

5.国家也要在农村教育上加大投资力度,打破二元制的城乡户籍壁垒,建立适应社会的新体制,同时加强师资建设,尽力实现义务教育均衡发展。

总而言之,孩子是祖国的希望,是民族的未来。呵护好种下的种子,让希望之花怒放。解决留守儿童问题,不仅关系到家庭和睦与否,更是关系到社会安全以及党、社会、民族和国家的未来!

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