2023年7月3日,华南师范大学马克思主义学院“翼”展宏图队按计划开展了暑期“三下乡”线下社会实践活动。“翼”展宏图队的25名队员来到了广东省东莞市,与东莞市南城街道宏图社区开展合作,邀请社区中的8—12岁中的青少年参加这次“不忘百年初心,绽放青春力量”主题实践活动。
上午十点,“翼”展宏图课堂正式开课。岭南文化作为中华民族传统文化中最具特色和活力的地域文化之一,既保留了过去优秀传统文化,又结合了现在的时代文化。为了更好帮助青少年体味岭南文化的韵味,探寻岭南文化的奥秘,感受岭南文化的风采,文教组成员马冰作为主讲人,以“瑰丽岭南——探秘岭南文化”为主题,给参加活动的青少年上了一堂生动有趣的课。
马冰从语言文化、饮食文化、地区特色和岭南革命故事四个方面对岭南文化作了相关介绍。在介绍语言文化时,马冰融入现实案例,以例促学,将相关知识与生活紧密结合,教导学生们常用的粤语,激发他们学粤语的兴趣。在介绍地方特色时,马冰紧跟时事,带领学生们一起观看端午节广东各地的龙舟比赛。当观看到激烈的比赛场面时,教室里充满着学生们的欢呼。为了充分调动学生们参加积极性,本次活动采取了积分制的方式,鼓励学生们站起来,勇敢地表达自己的观点和分享自己的想法,突破自我限制,培养学生们的自信心。
下午三点,手工课堂——“黏土中的岭南”上线,由文教组成员关皓丹、谭欣雨担任授课人。课堂上,两名队员向学生们展示了黏土制作而成的各种岭南美食和建筑, 潮汕中国茶、广式点心……各种各样的精美黏土作品迅速吸引了学生们的注意力。随后,两名授课人细致耐心地讲解了广东醒狮和烧麦早点的黏土制作步骤。学生们对黏土制作抱以极大的热情,跟着老师的讲解的步骤,纷纷制作起来,教室里弥漫着轻松欢乐的气氛,学生们的脸上扬起了灿烂的笑脸。
手工课堂不仅能够提升学生们的动手能力,而且能够让学生们在制作这些特色文化的过程中体会岭南文化的魅力,进一步了解它的建筑、工艺、文学,树立传承岭南文化的意识。
“采中原之精粹,纳四海之新风。”岭南文化以其自身的务实、谦逊和包容深深感染着每一个人。华南师范大学马克思主义学院“翼”展宏图队传承岭南文化的精神和特色,在新时代的青少年们心中埋下传承岭南文化的种子。
从新起点出发,向未来进发,“翼”展宏图队顺利完成第一天的社会实践活动。相信在接下来的实践活动中,“翼”展宏图队会带来更多的惊喜。岭南文化,向新时代进发——“翼”展宏图队第一次活动开展
2023年7月3日,华南师范大学马克思主义学院“翼”展宏图队按计划开展了暑期“三下乡”线下社会实践活动。“翼”展宏图队的25名队员来到了广东省东莞市,与东莞市南城街道宏图社区开展合作,邀请社区中的8—12岁中的青少年参加这次“不忘百年初心,绽放青春力量”主题实践活动。
上午十点,“翼”展宏图课堂正式开课。岭南文化作为中华民族传统文化中最具特色和活力的地域文化之一,既保留了过去优秀传统文化,又结合了现在的时代文化。为了更好帮助青少年体味岭南文化的韵味,探寻岭南文化的奥秘,感受岭南文化的风采,文教组成员马冰作为主讲人,以“瑰丽岭南——探秘岭南文化”为主题,给参加活动的青少年上了一堂生动有趣的课。
马冰从语言文化、饮食文化、地区特色和岭南革命故事四个方面对岭南文化作了相关介绍。在介绍语言文化时,马冰融入现实案例,以例促学,将相关知识与生活紧密结合,教导学生们常用的粤语,激发他们学粤语的兴趣。在介绍地方特色时,马冰紧跟时事,带领学生们一起观看端午节广东各地的龙舟比赛。当观看到激烈的比赛场面时,教室里充满着学生们的欢呼。为了充分调动学生们参加积极性,本次活动采取了积分制的方式,鼓励学生们站起来,勇敢地表达自己的观点和分享自己的想法,突破自我限制,培养学生们的自信心。
下午三点,手工课堂——“黏土中的岭南”上线,由文教组成员关皓丹、谭欣雨担任授课人。课堂上,两名队员向学生们展示了黏土制作而成的各种岭南美食和建筑, 潮汕中国茶、广式点心……各种各样的精美黏土作品迅速吸引了学生们的注意力。随后,两名授课人细致耐心地讲解了广东醒狮和烧麦早点的黏土制作步骤。学生们对黏土制作抱以极大的热情,跟着老师的讲解的步骤,纷纷制作起来,教室里弥漫着轻松欢乐的气氛,学生们的脸上扬起了灿烂的笑脸。
手工课堂不仅能够提升学生们的动手能力,而且能够让学生们在制作这些特色文化的过程中体会岭南文化的魅力,进一步了解它的建筑、工艺、文学,树立传承岭南文化的意识。
“采中原之精粹,纳四海之新风。”岭南文化以其自身的务实、谦逊和包容深深感染着每一个人。华南师范大学马克思主义学院“翼”展宏图队传承岭南文化的精神和特色,在新时代的青少年们心中埋下传承岭南文化的种子。
从新起点出发,向未来进发,“翼”展宏图队顺利完成第一天的社会实践活动。相信在接下来的实践活动中,“翼”展宏图队会带来更多的惊喜。
http://www.dxsbao.com/shijian/559742.html 点此复制本页地址