为了保证团队社会实践的活动有序展开，进一步了解社会实践调查的重点与本质。2017年7月2日上午8点左右，湖北汽车工业学院学生组建的“烛光行动”社会实践团队在湖北汽车工业汽学院张鹏刚老师办公室进行了面谈式采访，集体向张老师取经。
张老师了解团队目前存在焦急情绪问题之后，非常热心的向我们讲述了以前学长学姐们在社会实践刚开始存在问题案例。并指出所有团队在刚开始的时候都会有焦急情绪，不用过分担忧，一步一步来问题就会迎刃而解。
接着，队长董坤提出请张老师帮忙指导其团队的初期行动策划书，老师仔细阅读了初期策划书，一一指出了策划书中的不妥之处，并为我们指明了调查初期的方向：“既然是做关于小学教育现状调查，那么调查角度可以从学校，社会，政府等多方面展开，调查方式也可以从网上资料收集，面谈式采访，问卷调查等多方面入手，做到灵活多变，从多方面去了解问题和思考问题。”张老师的指导为团队拓展了思路，团队各个队员也相继提出了他们自己的看法，列如“学校需要多调查几所，提高代表性”“小学教育现状问题眼光不仅要看到十堰，更要看到全国，从特殊性中发现普遍性”等等。张老师认为他们的想法可行性很大，鼓励他们添加到调查中。最后，老师嘱咐同学们：“想做好社会实践一定要注意社会实践的分工，只有这样社会实践才会有序的展开。如果还有疑问还可以来咨询我，我很乐意为同学们提供更多的帮助。”
通过此次取经，使整个团队受益匪浅。更明确了团队的调查目的以及更清楚如何去做好这件事，并认识到小学教育现状调查任重道远，非同儿戏。希望在接下来具体的社会实践调查中，团队能齐心协力，不断完善自己，共创佳绩！
图为张鹏刚老师为团队成员传授经验
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