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安师学子三下乡,义务支教暖人心

来源:安阳师范学院马克思主义学院 作者:陈静

这世界上,总有一些不求回报的爱,炽热而绵长。许多乡村教师,正是以奉献精神诠释着教育工作者大爱无疆的伟大情怀。张桂梅几十年如一日扎根大山,把生命都投入到对贫困女孩的帮扶中去,用尽全力将她们送出大山。朱敏才、孙丽娜夫妇甘愿放弃在北京的高薪工作, 前往贵州支教。在高原上,孙丽娜受到强紫外线的照射右眼失明,朱敏才受寒冷天气的影响患上了风湿病,却始终不愿离去。他们想在山区撒播知识的火种,不愿辜负孩子们渴望教育的眼睛。教育家陶行知曾这样形容教师的崇高精神:“捧着一颗心来,不带半根草去。”正是这一股股源自爱心的暖流,汇成一股股时代的大潮,托举着我们不断前进。

在正式上课之前,我们“七彩圆梦”魅力甲骨乡村振兴推普支教团进入学校进行情况了解,对接学生基本情况,听取校长的工作安排与建议。来到校园,首先映入眼帘的就是这颗大树,炎炎夏日下,郁郁葱葱,绿叶一簇堆在另一簇上,几乎不留一点缝隙,好像一把擎天巨伞,独木成林,留下供孩子们乘凉的地方。随后,我们分组进入各个班级,与同学们相识。大坡小学规模不大,一个年级只有一个班,我和另一位老师一起进入了三年级教室。进入教室,映入眼帘的是由两张桌子构成的简易讲桌。前面墙上悬挂着的不是黑板,而是白板,因为时间太久,黑笔写擦不掉,所以就在教学电脑上用触摸笔进行板书写。教室里一共有16套桌椅,15名同学。教室后方有一个小柜子,上面放着美术课本和水杯。教室很简陋,配套设施因为时间之久显得有些陈旧。我最初进入教室的感觉是震惊的,为什么到现在还有学校没有配备讲桌,没有配备黑板?为什么这所学校一个年级只有一个班,为什么一个班的人数这么少?……一系列问题涌入脑海。安阳市东风乡大坡小学位于龙安区周边,属于城乡结合部,确实,城乡分布差异明显,仅仅一条马路之隔,“城”的那一边高楼林立,“乡”的那一边平房矮矮。仿佛城市里的热闹都与这个村子无关,城市学校的“卷”氛围似乎也影响不到大坡小学。孩子们下课就欢快地出去玩耍,相互追逐打闹,小小的校园也变成一片欢乐的地方。

课堂上,同学们都很积极的和老师交流,可能是由于我们那节课不是去上课教授知识的,气氛较为活跃吧。孩子们真的很活泼,精力旺盛。城市里面的小学生和乡村里的小学生真的不一样,城市里的小学生仿佛从小就被灌输了考学的思想,老师们也可能由于绩效考核等压力比较严格,他们不是真的开心快乐,学生是,老师亦是。而乡村中的小学完全不一样,孩子们应该没有考学这一压力的束缚,他们的脑海里仿佛没有升学竞争这一概念,他们甚至不了解高考;乡村教师的压力可能也没有那么大,大多数乡村教师都是在学校附近生活的,班里的孩子很可能就是自己所熟知的朋友家的孩子。对于孩子们来说,某个老师可能是自己家长的好朋友。师生之间有太多其他联系,就其缺点正常的教学活动可能开展的不太顺利,没有预期的效果。这是乡村教育的优点,也是一个缺点。就其优点来说,老师与学生的关系不会那么陌生,教师进行教学活动的时候会比较顺利,不用花太多时间去与孩子们建立关系。就其缺点来说,教师与学生的关系如果太过于亲密,会导致孩子们在上课时候没有紧张氛围,不认真听讲,有时甚至会影响教师正常上课。老师与学生的关系要保持好度,这样才能教学相长。

尺讲台和几张课桌在谱写着他们的梦想,透过墙上的冰墩墩绘画能看出他们努力与时代接轨,他们也渴盼着外面的世界。希望他们终能看到心中的那片海。古人云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”从学生到教师的角色转变,终于,我也学着教师的模样走上三尺讲台,翻开了教师生涯的第一页。

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