——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬﹒‘夏至’成蹊”志愿服务队暑期“三下乡”系列活动之《创意房屋制作》
创新意识是一种推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念意识，是一种发现问题积极探求的心理趋向。为了提高小学生的创新意识，2023年7月5日重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·‘夏至’成蹊”志愿服务队队员来到了重庆市彭水苗族土家族自治县第三小学，在这儿，开展了一场创意房屋制作的科技制作活动。
本次课程由志愿者屈祎霏主讲，课堂伊始，由一封邀请函拉开课堂的帷幕，整堂课围绕着“比赛”这条线索开展。屈老师给同学们介绍了几种创新的方法（来自和田十二法）：加一加、联一联、变一变，希望同学们能够在制作房屋的过程中灵活应用这几种方法进行创新，设计出自己独一无二的房屋。
“守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇”习近平总书记如是说。 “必须坚持守正创新”，淋漓尽致地体现在在这节课上，守正就是房子的地基要打牢，不能本末倒置；创新就是在房子的其他结构上加上自己的想法，比如改变它们的外形、颜色等。
古人常说：“学贵多疑，小疑，则小进；大疑，则大进。”青少年发现和提出一个有意义问题就是一种创新，因为心中有疑问，才能有思考、有思维、有创新。青少年有疑问，说明他在动脑筋积极思考，而创新的灵感就由疑问产生。所谓创新的原点是从青少年心中的疑问开始。想要提高青少年的创新意识，就要引导他们进行提问，从他们的问题中，教师也可以从中获得一定的灵感。
记者：屈祎霏
摄影：白雅璐
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