这是在小逢进行了今天与正常孩子融合课程后我们拍的照片。在上课过程中，小逢很难集中精神去听去观察老师在做什么，而且由于他认知能力存在一定的障碍，他在课堂上的表现有些特别，正常的孩子都不太能理解他的行为，甚至有些抗拒和他接触。而由于小逢无法克制自己偶尔发出怪异的尖叫，在自由活动过程中，他尝试着走进小朋友们中间，而这些正常孩子则下意识地躲避他，来回走了几次都被排斥以后，小逢回头抱着我们的实践队员，急切而又委屈地念叨着“我要找妈妈”“妈妈工作去了”“我要找杨老师”……为了平复小逢的情绪，我们带着小逢离开了教室，于是就有了照片上的一幕。
我们都知道，自闭症儿童存在不同程度的语言障碍和人际交往障碍，但是这并不等于他感知不到身边的人对他的态度。由于他的语言障碍，他很难用语言表达自己的感受，但是他说话时的语气动作能让我们真切地了解到他的感受。这也让我明白了自闭症儿童是有着丰富的感情世界的，他们和我们一样会开心会难过，一样能够感知别人对自己的好与不好。希望每一个接触这些折翼天使的人们，都能带着爱心与关怀走进他们，让他们感受到世界的温暖。
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