时光飞逝，初来乍到的喜悦兴奋还没有退去，就到了离别说再见的时刻。芝心团社会实践队在思普特儿童青少年康复中心为期五天的实践活动已经结束，即将告别，感慨良多。
在这短短五天的时间里，我们通过沈老师的培训了解诶了许多关于特殊教育的专业知识，学习了较为充分的理论知识，我们信心满满，对于接触特殊儿童一事都摩拳擦掌，跃跃欲试。
然而，理想很丰满，现实很骨感，接触特殊儿童并不是那么容易。
简单地就以接触自闭症儿童为例，当我们进入亲身实践环节，才发现困难重重，我们无法获取孩子的信任，无法走进他们的心理，也无法让他们按照我们的预期进行学习、生活。自闭症儿童都存在刻板语言、刻板行为，有的甚至会伴随无意识的尖叫，我们需要一遍一遍地告诉他什么是错的，可能上百次的教导才会帮助他改掉一个坏习惯，也可能上百次的引导页不能让他养成一个好的习惯。尽管在某些领域自闭症儿童存在认知障碍，但是并不代表他们傻、没有感情。在自闭症儿童的相处过程中，我发现他们都有着丰富感情，虽然他们的语言无法表达，但是通过他们说话时的语气、肢体不经意间的动作我们可以感受到他们情绪的变化。并且他们对他人的看法、态度极其敏感，对关爱呵护他的人，他会特别依赖，对排斥他的人，他会十分抗拒，并且在经历被人排斥、嫌弃后，他们的情绪起伏会较大，会很难过，很委屈，然而由于他无法用语言表达，肢体语言也不是十分明显，不是长期和他相处、了解他的人是无法及时发现的。如果处理不当，则极易对他们造成二次伤害。
除了自闭症儿童，孤儿、残障儿童亦如是，他们大多性格内向、极其敏感，与他们接触除了要提前了解他们的性格、习惯，以及其他必备的专业知识，还需要我们时刻注意自身的行为，避免对他们造成二次伤害。
现代社会越来越多的人投入慈善事业，走进社会福利院，我们在为国民公益热情提高喝彩的同时，是否也该当心我们的公益行为是否会给孩子带来二次伤害呢！小到你不经意间流露出的优越感，大到一个个镜头记录的“爱心瞬间”。公益本是出于好心，但别办错了事。
最后，希望越来越多的人能够以正确的方式打开公益的大门，一同呵护我们的折翼天使，建起爱的同心圆。
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