“心程”支教计划——用爱心与知识点亮乡村希望
为了推进乡村教育的普及和提质工作，让更多偏远地区的孩子获得更全面的发展，7月5日至13日，岭南师范学院社会与公共管理学院“心程”暑期三下乡实践团队奔赴徐闻市下洋镇后拔小学进行支教活动。今日的支教活动将重点集中在该校儿童的语文教学和美术创作上，旨在丰富儿童的学习经验和拓展他们的课外生活，增强他们的自信心和创造力。
【语文】
以故事为引，实现语文的启迪。
“思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当向助产士那样办事。”苏格拉底如是道。
秉持着这样的理念，在课堂上，教师注重启发学生的想象力和创造力，试图跳出传统的以教师为“主导者”的课堂讲解模式，邀请学生参与到课堂讨论中来，将教师与学生放到“同位者”的位置上，陪同学生一起学习课堂知识。
图为教师向学生讲解故事
通过播放动画片段、朗读和有趣的互动问答，教师向学生介绍故事的主要情节和角色，并引导学生思考和讨论故事的主要情节，引导学生思考并提出疑问，将好奇心转化为学习的动力，做到“学”“问”相结合，在学生心里种下“问”的种子，并通过“学”让其种子破土，最终结出名为“学问”的果。
图为学生认真听教师讲解
【美术】
用笔勾勒简单线条，用心走进色彩世界
由于小朋友年龄比较小，正处于活泼爱闹的年龄。因此，在上课前，教师与他们进行约法三章：上课不能随意走动、不大声喧哗打扰课堂纪律、有问题可以举手示意老师。在其规章制约下，课堂纪律保持良好。
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图为教师向学生讲解线条的勾画
在小朋友的眼里，世界就是五颜六色的。因此，教师在黑板上一步步教导如何绘画，让学生体验线条变化的乐趣。在五颜六色的视觉吸引下，学生随着教师的引导动手绘画，用笔去勾勒简单线条，用心走进色彩世界。
图为学生通过绘画展示自己的作品
学生用稚嫩的手，拿着五颜六色的笔，用心去勾勒自己的卡通世界，感受色彩所带来的感动！
教师也将他们的作品记录下来，让他们看到自己的绘画成果，从而增强其自信心，并鼓励其继续保持对绘画的热爱！
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