“心程”支教计划——用爱心与知识点亮乡村希望
为了推进乡村教育的普及和提质工作,让更多偏远地区的孩子获得更全面的发展,7月5日至13日,岭南师范学院社会与公共管理学院“心程”暑期三下乡实践团队奔赴徐闻市下洋镇后拔小学进行支教活动。今日的支教活动将重点集中在该校儿童的语文教学和美术创作上,旨在丰富儿童的学习经验和拓展他们的课外生活,增强他们的自信心和创造力。
【语文】
以故事为引,实现语文的启迪。
“思想应当诞生在学生的心里,教师仅仅应当向助产士那样办事。”苏格拉底如是道。
秉持着这样的理念,在课堂上,教师注重启发学生的想象力和创造力,试图跳出传统的以教师为“主导者”的课堂讲解模式,邀请学生参与到课堂讨论中来,将教师与学生放到“同位者”的位置上,陪同学生一起学习课堂知识。

图为教师向学生讲解故事
通过播放动画片段、朗读和有趣的互动问答,教师向学生介绍故事的主要情节和角色,并引导学生思考和讨论故事的主要情节,引导学生思考并提出疑问,将好奇心转化为学习的动力,做到“学”“问”相结合,在学生心里种下“问”的种子,并通过“学”让其种子破土,最终结出名为“学问”的果。

图为学生认真听教师讲解
【美术】
用笔勾勒简单线条,用心走进色彩世界
由于小朋友年龄比较小,正处于活泼爱闹的年龄。因此,在上课前,教师与他们进行约法三章:上课不能随意走动、不大声喧哗打扰课堂纪律、有问题可以举手示意老师。在其规章制约下,课堂纪律保持良好。
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图为教师向学生讲解线条的勾画
在小朋友的眼里,世界就是五颜六色的。因此,教师在黑板上一步步教导如何绘画,让学生体验线条变化的乐趣。在五颜六色的视觉吸引下,学生随着教师的引导动手绘画,用笔去勾勒简单线条,用心走进色彩世界。

图为学生通过绘画展示自己的作品
学生用稚嫩的手,拿着五颜六色的笔,用心去勾勒自己的卡通世界,感受色彩所带来的感动!
教师也将他们的作品记录下来,让他们看到自己的绘画成果,从而增强其自信心,并鼓励其继续保持对绘画的热爱!
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